Кислов, А. В.
Задачи в стихах для изучающих ТРИЗ : [для родителей и воспитателей / Кислов А. В. ; иллюстрации: Пчелкина Е. Л.]. - Москва : Галактика, 2024. - 82, [2] с. : ил., портр. ; 21 см. - На обложке: Педагогика-ТРИЗ. - Информация об авторе на 4-й с. обложки. - Библиография: с. [84] (3 наименования). - 50 экз. - ISBN 978-5-6042686-0-5 : 461-31. - Текст : непосредственный.

Авторы: Кислов А. В.

Шифры: 74.024.1, В74.0 - К 44

Аннотация: Третий сборник задач по ТРИЗ. В нем представлены разнообразные задачи, доступные для начинающих осваивать ТРИЗ. Задачи рассчитаны на разный возраст и соответствующим образом сгруппированы. Верхней возрастной границы нет. К задачам даны подробные методические пояснения, оставляющие место для самостоятельных размышлений. Задачи расположены по возрастающей сложности, начиная от тренировки творческой фантазии, с постепенным введением таких базовых инструментов, как модель задачи, конфликтующая пара, идеальный конечный результат, ресурсы, противоречие условий, противоречие требований, веполь.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб5-1, цдб чз1-1

Злотин, Б. Л. (1946- ).
Изобретатель пришел на урок : развиваем креативное мышление / Борис Злотин, Алла Зусман. - Москва : Галактика, 2023. - 298, [1] с. : рис., схемы, табл. ; 21 см. - (Образование для новой эры). - 50 экз. - ISBN 978-5-9500662-8-3. - Текст : непосредственный.

Авторы: Злотин Б. Л., Зусман А. В.

Шифры: 74.024.1 - З-68

Аннотация: Перед вами осовремененная редакция книги, первый тираж которой был издан и очень быстро распродан в годы «Перестройки». Изначально книга была предназначена для педагогов естественнонаучного цикла предметов. Однако оказалось, что книгу с удовольствием читают и старшие школьники, увлечённые естественными науками. Единственный способ глубоко освоить предмет - это подходить к нему творчески, что и делают авторы книги - Борис Злотин и Алла Зусман - действующие специалисты, мастера ТРИЗ, консультанты международного уровня.

Скороходова, О. И. (1914-1982).
Слишком темно и невыносимо тихо : воспоминания слепоглухонемой : как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир / Ольга Скороходова. - Москва : Родина, 2019. - 430, [1] с. ; 21 см. - (Диагноз). - ISBN 978-5-907149-13-7 (в пер.) : 337-70, 1500 экз.

Авторы: Скороходова О. И.

Шифры: 74.54, ст74 - С 44

Аннотация: Автор книги - человек необычной судьбы. В детстве она заболела менингитом и полностью потеряла зрение, а затем и слух. Примерно в десятилетнем возрасте она попала в школу-клинику для слепоглухонемых детей, где под руководством профессора И. А. Соколянского у нее была восстановлена речь. Здесь же она получила среднее образование. В дальнейшем защитила диссертацию в НИИ дефектологии. Эта женщина написала несколько книг и множество научных статей, но именно эта книга стала главным трудом ее жизни, так как в ней она попыталась рассказать о том, каким ей представляется мир, о том, что это за мир, без красок и звуков…

Экземпляры: Всего: 8, из них: аб2-2, гб15-1, гб16-1, гб2-1, гб21-1, гб23-1, гб3-1

Кислов, А. В. (1939- ).
Новые задачи для изучающих ТРИЗ : с методическим разбором хода решения / Кислов А. В., Пчелкина Е. Л. - Москва : Галактика, 2018. - 131 с. : ил., табл., портр. ; 21 см. - (ТРИЗ-педагогика). - Библиография: с. [129]-131 (50 названий). - 200 экз. - ISBN 978-5-6040718-1-6 : 525-67. - Текст : непосредственный.

Авторы: Кислов А. В., Пчелкина Е. Л.

Шифры: 74.024.1, В74 - К 44

Аннотация: Второй сборник задач по ТРИЗ. Представлены разнообразные, доступные для детского восприятия изобретательские задачи (бытовые, социальные, военные, исследовательские), с подробным методическим разбором хода решения на основе алгоритмического подхода. Даны примеры разбора, выполненные авторами сборника и выполненные детьми. Представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника. Приведена таблица используемых аббревиатур и терминов. В приложении: матрица Альтшуллера, таблица выбора приемов устранения противоречий, условий (технических противоречий); типовые приемы устранения технических противоречий, или Список приемов, рекомендуемых при поиске выхода из противоречивых ситуаций.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Гин, А. А.
Триз-педагогика : учим креативно мыслить / Анатолий Гин. - Москва : Вита-Пресс, 2016. - 94, [1] с. : ил. ; 26 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-7755-3390-8 : 317-21.

Авторы: Гин А. А.

Шифры: 74.024.1, В74.2 - Г 49

Аннотация: Как зажечь в детях внутренний огонь интереса к познанию нового? Чему и как нужно учить детей в современном мире? Как обучать ребёнка, чтобы он был успешен, востребован? На эти и другие вопросы отвечает эта книга. Написанная просто и ярко, она предназначена широкому кругу читателей - учеников, учителей, родителей.

Экземпляры: Всего: 10, из них: аб2-1, гб16-1, гб2-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-2

Петров, В.
Простейшие приемы изобретательства : общие принципы получения идей : 4 способа получения новых идей : [12+] / Владимир Петров. - Москва : СОЛОН-Пресс, 2016. - 132 с. : ил., портр. ; 21 см. - (Библиотека создания инноваций. ТРИЗ от А до Я). - 150 экз. - Литература: с. 119. - 12+. Для детей старше 12 лет. - ISBN 978-5-91359-200-2 (в пер.) : 272-57; 331-10.

Авторы: Петров В.

Шифры: 74.024.1, ст74 - П 30

Аннотация: Эта первая книга из авторской серии "ТРИЗ от А до Я" и соответствует нулевому, ознакомительному уровню. Серия будет посвящена разным аспектам ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). Данная книга описывает наиболее общие способы решения изобретательских задач и получения новых идей. Материал легко и быстро усваивается, показывает, что изобретать можно по определенным правилам, методам. Кроме того, материал книги создает у читателей мотивацию в изучении следующего материала. В книге приводится около 140 примеров и задач, и 230 иллюстраций. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи, предназначена для студентов всех специальностей, учащихся школ, посетителей элективных курсов и творческих мастерских.

Экземпляры: Всего: 15, из них: аб2-2, гб11-1, гб15-1, гб16-1, гб2-1, гб21-1, гб23-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-2

Бордовская, Н. В. (д-р педагог. наук, проф.).
Диалектика педагогического исследования : учебник для студентов высших учебных заведений / Н. В. Бордовская, С. И. Розум. - Москва [и др.] : Питер, 2016. - 620 с. : табл. ; 24 см. - (Учебник для вузов) (Стандарт третьего поколения). - 2000 экз. - Библиография в конце раздела. - ISBN 978-5-406-03703-4 (в пер.) : 908-49.

Авторы: Бордовская Н. В.

Шифры: 74.0, ст74 - Б 82

Аннотация: В монографии ставятся и обсуждаются проблемы логики и методологии педагогического исследования в контексте процесса развития педагогической науки и научно-педагогического знания. Раскрываются грани непрерывности и преемственности научно-педагогического поиска через включение самого процесса развития в формируемый "образ" педагогического исследования. Книга сочетает различные жанры - проблемно-исследовательский, концептуально-теоретический и системно-логический, отражая тенденции современного развития отечественной педагогической науки и ее методологии на рубеже столетий. Издание адресовано педагогам-исследователям, аспирантам, докторантам и всем тем, кто включен в процесс научного творчества.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Виневская, А. В.
Метод кейсов в педагогике : практикум для учителей и студентов / А. В. Виневская. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. - 141 с. ; 20 см. - (Серия "Библиотека студента"). - 2000 экз. - ISBN 978-5-222-22946-0 (в обл.) : 165-77.

Авторы: Виневская А. В.

Шифры: 74.00я81, ст74 - В 48

Аннотация: Метод кейсов, или case study, - изучение проблемной ситуации на основе известных случаев, фактов из реальной жизни. Пособие включает два раздела: в первом предлагается схема составления и решения педагогических кейсов, а во втором приводятся сами кейсы и ситуации (свыше 50), т.е. даётся своего рода тренажёр для практической работы педагога. Для анализа предлагаются кейсы различной тематики: взаимодействие педагога с детьми, имеющими определённые нарушения развития, взаимодействие педагога и учащихся в конкретных учебных ситуациях, взаимодействие педагога и родителей. Наличие ответов к части заданий даёт возможность сравнить собственное решение проблемной ситуации с успешным её решением в соответствии с методом кейсов. Кейсы и ситуации, приведённые в пособии, могут быть использованы на практических и лабораторных учебных занятиях по целому ряду педагогических дисциплин, на семинарах для педагогов, олимпиадах и курсах повышения квалификации педагогических работников.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб23(д)-1, цдб аб1(д)-1

Буше, Ф.
Книга о том, кто такие родители, откуда они взялись и почему заставляют тебя есть овощи и делать множество других ненужных вещей : для семейного чтения / Франсуаза Буше при содействии Лу Буше ; [пер. с фр. Дарьи Соколовой]. - М. : Clever, 2013. - [112] c. : ил. - ISBN 978-5-91982-180-9 : 199-87.

Авторы: Буше Ф.

Шифры: 74.903, ст74 - Б 94

Аннотация: Узнай, почему твои родители - самые потрясающие люди на свете! И даже если они тебя ругают, то только потому, что желают тебе добра! Для детей 9-13 лет и их родителей.

Экземпляры: Всего: 15, из них: аб2-2, гб11-1, гб15-1, гб16-1, гб2-1, гб21-2, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, цдб аб1(д)-2

Плотникова, Е. Б.
Воспитывающее обучение : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е. Б. Плотникова. - М. : Академия, 2010 (Саратов). - 168, [2] с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Фактическая дата выхода в свет: 2009. - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-7695-6439-0 (в пер.) : 233-95.

Авторы: Плотникова Е. Б.

Шифры: 74.0я73, ст74 - П 39

Аннотация: Рассматриваются основы воспитывающего обучения. Внимание сосредоточено на сущности воспитывающего обучения как принципа, на научно-теоретических и практических подходах к его реализации, рассматриваются модели и технологии воспитывающего обучения в трехуровневой социально-педагогической системе.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб15-1, цдб чз2(д)-1

Эхо Ю.
Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации: успех без лишних проблем / Эхо Ю. - М. : Металлургия, 1996. - 112 с. - 10700-00.

Авторы: Эхо Ю.

Шифры: 74.026.65я7, ст74 - Э 95

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-2

Матюнин, Б. Г.
Нетрадиционная педагогика. - М. : Шк.-Пресс, 1994. - 96 с. - (Библиотека журнала "Воспитание школьников"). - 2000-00.

Авторы: Матюнин Б. Г.

Шифры: 74.0, ст74 - М 35

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб аб2(д)-1

Книга для чтения : учеб. для 6 кл. вспом. шк. / авт.-сост.: И. М. Бгажнокова, Е. С. Погостина. - 2-е изд., перераб. - М. : Просвещение, 1994. - 208 с. - 2000-00.

Авторы: Бгажнокова И. М., Погостина Е. С.

Шифры: 74.5, ст74 - К 53

Экземпляры: Всего: 1, из них: цдб аб2(д)-1

Бок Д.
Университеты и будущее Америки / Бок Д. ; пер. с англ. Н. В. Баскаковой. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1993. - 128 с. - 4400-00.

Авторы: Бок Д.

Шифры: 74.484, ст74 - Б 78

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Калувэ, Л.
Развитие школы: модели и изменения / пер. с англ. Е. Н. Максимовой. - Калуга : Калуж. ин-т социологии, 1993. - 240 с. - 5 990-00.

Авторы: Калувэ Л., Маркс Э., Петри М.

Шифры: 74.03(2), ст74 - К 17

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Харламов, И. Ф.
Педагогика : учеб. пособие для ун-тов и пед. вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. шк., 1990. - 576 с. - 1-40.

Авторы: Харламов И. Ф.

Шифры: 74.0я73, ст74 - Х 20

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2(д)-1

Грамши, А.
Формирование человека : записки о педагогике : пер. с итал. / Грамши А. ; под ред. К. И. Салимовой ; сост. К. И. Салимова. - М. : Педагогика, 1983. - 224 с. - 1-10.

Авторы: Грамши А.

Шифры: 74.0, ст74 - Г 76

Экземпляры: Всего: 1, из них: цдб чз2(д)-1