| Найдено документов - 19 | Найти похожие: "Индекс ББК" = '74.59 или 74.200.8' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
Никольская, О. С.
Аутичный ребенок : пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. - Издание 12-е. - Москва : Теревинф, 2022. - 282, [2] с. : ил. ; 22 см. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-4212-0416-9 (в пер.) : 401-33. - Текст : непосредственный.
Аутичный ребенок : пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. - Издание 12-е. - Москва : Теревинф, 2022. - 282, [2] с. : ил. ; 22 см. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-4212-0416-9 (в пер.) : 401-33. - Текст : непосредственный.
Авторы: Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М.
Шифры: 74.59, В74.59 - Н 64
Ключевые слова: дети, детская психология, аутизм, ранний детский аутизм, дети-аутисты, детский аутизм, психическое развитие, аутичные дети, социализация, воспитание аутичных детей, обучение аутичных детей, семейное воспитание, коррекционная педагогика, диагностика психического развития, лечебное воспитание, холдинг-терапия, страхи, агрессия, социально-бытовые навыки, подготовка к обучению, развитие мелкой моторики, развитие речи, развитие внимания, развитие восприятия, развитие памяти, обучение аутичных детей, особенные дети
Аннотация: Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического развития детей - раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании. Рассматриваются проблемы диагностики детей раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно легких, так и в достаточно тяжелых случаях детского аутизма. Рекомендации даются на основе опыта многолетней работы специалистов Института коррекционной педагогики Российской академии образования и Центра лечебной педагогики (Москва). Для широкого круга специалистов, причастных к работе с аутичными детьми, и членов семей, в которых растут такие дети.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1
Информация об экземплярах
2. Книга
Косински, К.
Эрготерапия для детей с аутизмом : эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС / Кара Косински ; перевод с английского У. Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 186, [1] с. ; 20 см. - Предметный указатель в конце книги. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91743-098-0 : 662-33. - Текст : непосредственный.
Эрготерапия для детей с аутизмом : эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС / Кара Косински ; перевод с английского У. Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 186, [1] с. ; 20 см. - Предметный указатель в конце книги. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91743-098-0 : 662-33. - Текст : непосредственный.
Авторы: Косински К.
Шифры: 74.59, В74.59 - К 71
Ключевые слова: аутизм, аутизм у детей, дети-аутисты, детский аутизм, РАС, расстройства аутистического спектра, эрготерапия, эрготерапия при аутизме, эрготерапия при РАС, бытовые навыки, социальные навыки
Аннотация: Эрготерапия - современное направление помощи детям с аутизмом и РАС, основная идея которой заключается в адаптации окружающего пространства под особые нужды ребенка с учетом его индивидуальных физических, эмоциональных, социальных и психологических потребностей. Кара Косински, сертифицированный американский эрготерапевт и мама двух детей с аутизмом, опираясь на проверенные методы эрготерапии, объясняет родителям, с какими трудностями сталкиваются их дети в своей повседневной деятельности и как помочь им приобрести навыки для полноценной жизни: от относительно простых бытовых до более сложных - учебных, поведенческих и коммуникативных.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1
Информация об экземплярах
3. Книга
Колдуэлл, Ф. (1933- ).
Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма / Фиби Колдуэлл, Джейн Хорвуд ; перевод с английского И. Л. Рязановой. - Москва : Теревинф, 2021. - 127, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиография: с. 124-125 и в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-4212-0601-9 : 307-33. - Текст : непосредственный.
Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма / Фиби Колдуэлл, Джейн Хорвуд ; перевод с английского И. Л. Рязановой. - Москва : Теревинф, 2021. - 127, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиография: с. 124-125 и в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-4212-0601-9 : 307-33. - Текст : непосредственный.
Авторы: Колдуэлл Ф., Хорвуд Д.
Шифры: 88.729, 74.59, В88.7 + В74.59 - К 60
Ключевые слова: аутизм, детский аутизм, аутизм у детей, аутизм у взрослых, РАС, расстройства аутистического спектра, интеллектуальные нарушения, сенсорный дистресс, эмоциональная перегрузка, стрессы при аутизме
Аннотация: Это небольшое руководство предлагает простой и практичный способ построения благоприятной среды для детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра и выраженными интеллектуальными нарушениями. Метод Интенсивного взаимодействия позволяет установить контакт и поддерживать эмоциональную коммуникацию даже с теми из них, кто совсем не может выразить свои чувства. В книге показано, как в сочетании с подходом, основанным на сенсорной интеграции, Интенсивное взаимодействие помогает человеку с РАС избавиться от "сенсорного хаоса", сосредоточиться и сохранять связь с миром и другими людьми. Такая дружественная среда создает необходимый фундамент для реализации развивающих и образовательных программ. Книга предназначена психологам, педагогам, врачам и другим специалистам, а также родителям и близким людей с аутизмом.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1
Информация об экземплярах
4. Книга
Коэн, М. Д.
Визуальная поддержка. Система действенных методов для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом : [руководство для родителей и профессионалов] / Марлен Дж. Коэн, Питер Ф. Герхардт ; перевод с английского Ульяны Жарниковой ; научный редактор Светлана Анисимова. - 2-е издание. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 261, [2] с. : ил., фот., портр. ; 24 см. - Указатель методов визуальной поддержки: с. 257. - Библиография в конце книги. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91743-097-3 : 719-33. - Текст : непосредственный.
Визуальная поддержка. Система действенных методов для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом : [руководство для родителей и профессионалов] / Марлен Дж. Коэн, Питер Ф. Герхардт ; перевод с английского Ульяны Жарниковой ; научный редактор Светлана Анисимова. - 2-е издание. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 261, [2] с. : ил., фот., портр. ; 24 см. - Указатель методов визуальной поддержки: с. 257. - Библиография в конце книги. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91743-097-3 : 719-33. - Текст : непосредственный.
Авторы: Коэн М. Д., Герхардт П. Ф.
Шифры: 74.59, 74.902.64, В74.59 + В74.90 - К 76
Ключевые слова: аутизм, дети с аутизмом, аутизм детей, расстройства аутистического спектра, психическое развитие, аутичные дети, социализация, воспитание аутичных детей, обучение аутичных детей, семейное воспитание, коррекционная педагогика, визуальная поддержка, языковые навыки, речевые навыки, развитие самостоятельности, мотивация, социальные навыки, аутизм у взрослых, аутизм у подростков
Аннотация: Методы визуальной поддержки являются одними из наиболее эффективных и широко применяемых способов обучения и развития детей с аутизмом. Марлен Коэн и Питер Герхардт, специализирующиеся на помощи детям с аутизмом более трех десятилетий, систематизировали и подробно описали в этой книге наиболее действенные стратегии визуальной поддержки, которые помогут детям с аутизмом быть более самостоятельными в учебной деятельности и в повседневной жизни.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1
Информация об экземплярах
5. Книга
Шибутани, М.
100 историй о правилах общения и безопасного поведения для детей с аутизмом : иллюстрированное пособие для совместного чтения родителей и их детей с РАС (с формами для сбора данных) / Макото Шибутани ; перевод с английского Дарьи Жарниковой ; научный редактор Светлана Анисимова. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2020. - 221 с. : ил. ; 24 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-91743-092-8 : 603-31. - Текст : непосредственный.
100 историй о правилах общения и безопасного поведения для детей с аутизмом : иллюстрированное пособие для совместного чтения родителей и их детей с РАС (с формами для сбора данных) / Макото Шибутани ; перевод с английского Дарьи Жарниковой ; научный редактор Светлана Анисимова. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2020. - 221 с. : ил. ; 24 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-91743-092-8 : 603-31. - Текст : непосредственный.
Авторы: Шибутани М.
Шифры: 74.59, В74.59 - Ш 55
Ключевые слова: аутизм, дети с аутизмом, поведение детей, правила безопасного поведения, безопасность детей, социальная ситуация развития, социальная безопасность, обучение детей-аутистов, социальные навыки
Аннотация: В данном практическом пособии, предназначенном для совместного чтения с ребенком с РАС, Макото Шибутани, поведенческий аналитик и профессиональный иллюстратор, собрал наиболее важные и часто повторяющиеся социальные ситуации и трансформировал их в правила общения и безопасного поведения. Данные правила точно передают смысл социальной ситуации и при этом сформулированы просто и доступно - таким образом, чтобы дети с аутизмом могли их понять, легко запомнить, а затем научиться ими пользоваться. Благодаря предлагаемым в пособии формам для сбора данных родители смогут не только организовать последовательное обучение ребенка конкретным социальным навыкам, но и отслеживать его успехи на всех этапах - вплоть до момента, когда он сможет свободно и самостоятельно руководствоваться правилами в разнообразных условиях реальной жизни.
Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1
Информация об экземплярах
6. Книга
Макдональд, Р.
Различаем и сопоставляем : обучение детей с РАС базовым навыкам дискриминации на основе прикладного анализа поведения : [руководство для поведенческих аналитиков и родителей, знакомых с основами ABA] / Ребекка Макдональд, Сьюзен Лангер ; перевод с английского Ульяны Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 243, [1] с. : ил. ; 24 см. - Словарь используемых терминов: с. 234-[240]. - Предметный указатель: с. 241-[242]. - Библиография: с. [243]. - 3000 экз. - ISBN 978-5-91743-086-7 : 1218-33. - Текст : непосредственный.
Различаем и сопоставляем : обучение детей с РАС базовым навыкам дискриминации на основе прикладного анализа поведения : [руководство для поведенческих аналитиков и родителей, знакомых с основами ABA] / Ребекка Макдональд, Сьюзен Лангер ; перевод с английского Ульяны Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 243, [1] с. : ил. ; 24 см. - Словарь используемых терминов: с. 234-[240]. - Предметный указатель: с. 241-[242]. - Библиография: с. [243]. - 3000 экз. - ISBN 978-5-91743-086-7 : 1218-33. - Текст : непосредственный.
Авторы: Макдональд Р., Лангер С.
Шифры: 88.729, 74.59, В88.7 + В74.59 - М 15
Ключевые слова: аутизм, аутизм детей, детский аутизм, дети с аутизмом, РАС, расстройства аутистического спектра, навыки дискриминации, интеллектуальное развитие, ABA-терапия
Аннотация: Предлагаемая книга представляет собой комплексное руководство, в котором рассказывается об одном из важнейших практических направлений прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) - обучению детей с РАС навыкам дискриминации. Под навыками дискриминации понимаются определенные действия обучаемого по различению и сопоставлению стимулов, от довольно простых и конкретных до более сложных и абстрактных. Авторы книги Ребекка Макдональд и Сьюзен Лангер предлагают стратегии обучения, которые познакомят специалистов и родителей с методами освоения навыков дискриминации и тем самым позволят заложить необходимую основу для многих важных достижений детей с РАС, в том числе таких, как самостоятельность в повседневной жизни, общение с окружающими, освоение общеобразовательных дисциплин и профессиональное обучение. Издание адресовано поведенческим аналитикам, а также другим специалистам и родителям, знакомым с методами ABA.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1
Информация об экземплярах
7. Книга
Геслак, Д.
Адаптивная физкультура для детей с аутизмом : методические основы и базовый комплекс упражнений для увеличения физической активности детей и подростков с РАС : [руководство для родителей, тренеров и педагогов] / Дэвид Геслак ; перевод с английского Ульяны Жарниковой ; предисловие С. Шора. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 190, [1] с. : ил. ; 24 см. - Библиография в конце книги. - 2500 экз. - ISBN 978-5-91743-089-8 : 862-33. - Текст : непосредственный.
Адаптивная физкультура для детей с аутизмом : методические основы и базовый комплекс упражнений для увеличения физической активности детей и подростков с РАС : [руководство для родителей, тренеров и педагогов] / Дэвид Геслак ; перевод с английского Ульяны Жарниковой ; предисловие С. Шора. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 190, [1] с. : ил. ; 24 см. - Библиография в конце книги. - 2500 экз. - ISBN 978-5-91743-089-8 : 862-33. - Текст : непосредственный.
Авторы: Геслак Д.
Шифры: 74.59, В74.59 - Г 43
Ключевые слова: адаптивная физкультура, аутизм, аутизм у подростков, аутизм у детей, дети-аутисты, РАС, расстройства аутистического спектра, физические упражнения, физические тренировки, развитие координации, развитие моторики, укрепление мышц
Аннотация: Руководство Дэвида Геслака, авторитетного специалиста в области адаптивной физкультуры, включает оригинальную и признанную в разных странах мира методику физического развития детей с РАС. Данная методика построена с учетом психофизиологических особенностей детей с аутизмом и направлена на развитие у них адекватного образа тела (знание частей тела и понимание, как они работают), равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации, на улучшение функционального состояния мышечной и сердечно-сосудистой систем. Опираясь на предлагаемую методику, родители, тренеры и педагоги смогут самостоятельно разрабатывать программы упражнений в соответствии с потребностями конкретного ребенка и эффективно их применять, задействуя мотивацию и используя методы визуальной поддержки. Занятия по программе упражнений будут способствовать улучшению физического и психологического состояния ребенка с РАС, повышению его самооценки и созданию более гармоничных взаимоотношений с окружающими. Издание адресовано родителям детей с РАС, педагогам и тренерам.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1
Информация об экземплярах
8. Книга
Таск, С. Э. (1952-).
Жизнь замечательных идей : известные люди глазами неизвестных художников / Сергей Таск, Дмитрий Кошенский, Роман Горшенин, [при участии Дарьи Шабратовой ; автор проекта Нелли Уварова]. - Москва : Время, 2016. - 126, [1] с. : цв. ил. ; 22 см. - (Сергей Таск и проект "Наивно? Очень" представляют). - 3000 экз. - ISBN 978-5-9691-1500-2 (в пер.) : 673-39; 871-20.
Жизнь замечательных идей : известные люди глазами неизвестных художников / Сергей Таск, Дмитрий Кошенский, Роман Горшенин, [при участии Дарьи Шабратовой ; автор проекта Нелли Уварова]. - Москва : Время, 2016. - 126, [1] с. : цв. ил. ; 22 см. - (Сергей Таск и проект "Наивно? Очень" представляют). - 3000 экз. - ISBN 978-5-9691-1500-2 (в пер.) : 673-39; 871-20.
Авторы: Таск С. Э.
Шифры: 74.59, 85.156(2), ст74 + ст85.153(2) - Т 23
Ключевые слова: аутисты, графика, карикатуры, лица с ограничениями жизнедеятельности, лица с ограниченными возможностями, персоналии, рисунки, самодеятельное творчество, творчество инвалидов, художественное творчество
Аннотация: Эта книга - особая. Ключевое слово! Важнейший вклад в ее создание внесли ребята с особенностями развития, участники проекта "Наивно? Очень" - первого в России самоокупаемого социального предприятия, где молодые люди с психоневрологическими нарушениями получают возможность зарабатывать на жизнь своим талантом. Они учатся в художественной студии, после чего работают в проекте художниками. А в том, что они творчески одарены, что у них нестандартный взгляд на мир, нет сомнений - взгляните на яркие, точные и такие необычные портреты, нарисованные для книги "Жизнь замечательных идей". Этот проект придумала актриса Нелли Уварова, а воплощают в жизнь писатель Сергей Таек и особые художники Рома Горшенин, Дима Кошенский и Даша Шабратова.
Экземпляры: Всего: 14, из них: аб2-2, гб16-2, гб21-1, гб23-1, гб25-1, гб3-2, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-2
Информация об экземплярах
9. Книга
Мелешкевич, О. В.
Особые дети : введение в прикладной анализ поведения (ABA): принципы коррекции проблемного поведения и стратегии обучения детей с расстройствами аутистического спектра и другими особенностям развития / Ольга Мелешкевич, Юлия Эрц. - Самара : БАХРАХ-М, 2015. - 207 с. : ил., табл. ; 24 см. - (Мастерская практического психолога). - 2000 экз. - Библиогр.: с. 205-206. - ISBN 978-5-94648-109-0 (в пер.) : 302-93.
Особые дети : введение в прикладной анализ поведения (ABA): принципы коррекции проблемного поведения и стратегии обучения детей с расстройствами аутистического спектра и другими особенностям развития / Ольга Мелешкевич, Юлия Эрц. - Самара : БАХРАХ-М, 2015. - 207 с. : ил., табл. ; 24 см. - (Мастерская практического психолога). - 2000 экз. - Библиогр.: с. 205-206. - ISBN 978-5-94648-109-0 (в пер.) : 302-93.
Авторы: Мелешкевич О. В., Эрц Ю. М.
Шифры: 74.59, 88.621.9, В74 + В88 - М 47
Ключевые слова: анализ поведения, дети-аутисты, дети с задержкой психического развития, дети с нарушениями развития, дети с ограниченными возможностями, коррекционное обучение, коррекция поведения, особенные дети, отклоняющееся поведение, педагогическая коррекция, педагогические методы, прикладной анализ поведения, психокоррекция, психологические методы, умственно отсталые дети
Аннотация: Данная книга является первым пособием на русском языке, в котором подробно изложены основные принципы прикладного анализа поведения (ABA): усиления, ослабления и гашения поведения. Данные принципы применяются в коррекции проблемного поведения и формировании социально приемлемого поведения. Книга также описывает стратегии обучения навыкам ребенка с особенностями развития: метод блоков, пошаговый анализ заданий, обучение в натуральной среде, шейпинг. Книга будет полезна педагогам, дефектологам, логопедам и родителям, воспитывающим и обучающим особого ребенка (аутизм, умственная отсталость, задержки в развитии, проблемное поведение).
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб аб2-1
Информация об экземплярах
10. Книга
Барбера, М. Л. (1965-).
Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) : обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами / Мэри Линч Барбера, при участии Трейси Расмуссен ; предисловие Марка Сандберга ; [перевод с английского Д. Г. Сергеева] ; Благотворительный фонд поддержки детей и молодежи "Ступени". - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2014. - 302, [1] с. : табл. ; 20 см. - 6000 экз. - Указатель: с. 290-301. - ISBN 978-5-91743-046-1 (в обл.) : 309-43.
Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) : обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами / Мэри Линч Барбера, при участии Трейси Расмуссен ; предисловие Марка Сандберга ; [перевод с английского Д. Г. Сергеева] ; Благотворительный фонд поддержки детей и молодежи "Ступени". - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2014. - 302, [1] с. : табл. ; 20 см. - 6000 экз. - Указатель: с. 290-301. - ISBN 978-5-91743-046-1 (в обл.) : 309-43.
Авторы: Барбера М. Л., Расмуссен Т.
Шифры: 74.59, 57.336.145.2, В74 + В5 - Б 24
Ключевые слова: аутизм, аутистические психопатии, аутистические синдромы, аутистическое поведение, бытовая адаптация, бытовая адаптация, дети, дети-аутисты, детский аутизм, диагностика заболеваний, коррекционная работа, коррекционное обучение, коррекционные занятия, навыки самообслуживания, обязательное обучение, педагогическое воздействие, поведение, психическое развитие, психологическая помощь, развитие детей, речевые расстройства, социальная реабилитация
Аннотация: Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом "аутизм". Будучи сама матерью аутичного ребенка и одновременно сертифицированным специалистом по прикладному анализу поведения, Мэри Барбера смогла изложить весьма непростые концепции и методы этой науки языком, понятным каждому родителю, воспитывающему аутичного ребенка. Книга содержит множество конкретных рекомендаций и примеров. В этом смысле она может быть рекомендована как специалистам, так и самой широкой родительской аудитории - не только тем, кто воспитывает аутичного ребенка, но и тем, кто просто сталкивается с проблемами "трудных" детей.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб аб2(д)-1
Информация об экземплярах
11. Книга
Петрова, Л. И.
Ребенок группы риска: откуда берутся трудные дети / Л. И. Петрова. - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 350 с. : ил., табл. ; 21 см. - (Психологический практикум). - Библиогр.: с. 344-348. - ISBN 978-5-222-20424-5 : 208-01; 173-08.
Ребенок группы риска: откуда берутся трудные дети / Л. И. Петрова. - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 350 с. : ил., табл. ; 21 см. - (Психологический практикум). - Библиогр.: с. 344-348. - ISBN 978-5-222-20424-5 : 208-01; 173-08.
Авторы: Петрова Л. И.
Шифры: 88.611.4, 74.59, В88 + В74 - П 30
Ключевые слова: трудные дети, дети группы риска, воспитание детей, семейное воспитание, сверстники, педагогический мониторинг, антиобщественное поведение, безнадзорность, социально-педагогическая профилактика, педагогическое взаимодействие, школьная адаптация, школьная тревожность, психолого-педагогическое сопровождение, девиантное поведение, одаренные дети, задержка психического развития, детская психология
Аннотация: В книге раскрываются условия возникновения социальных рисков, способствующих появлению детей с антиобщественным поведением. Дается подробный анализ состояния этой проблемы в обществе. Представлена классификация детей группы риска. Предлагаются диагностические и коррекционные материалы, помогающие найти верное решение в работе с детьми, имеющими жизненные затруднения. Показываются возможные пути перевода детей группы риска в более комфортное жизненное состояние. Книга снабжена методическими разработками. Она будет полезна руководителям образовательных учреждений, педагогам, воспитателям специальных школ и интернатов, методистам и всем взрослым, занимающимся воспитанием детей группы риска.
Экземпляры: Всего: 6, из них: аб2-2, гб21-1, гб3-1, цдб аб2(д)-2
Информация об экземплярах
12. Книга
Парамонова, Л. Г. (1931-).
Ваш ребенок на пороге школы : как подготовить ребенка к школе / Л. Г. Парамонова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 382 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - 5000 экз. - ISBN 5-89815-559-7 (в обл.) : 62-15.
Ваш ребенок на пороге школы : как подготовить ребенка к школе / Л. Г. Парамонова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 382 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - 5000 экз. - ISBN 5-89815-559-7 (в обл.) : 62-15.
Авторы: Парамонова Л. Г.
Шифры: 74.59, В74 - П 18
Ключевые слова: воспитание дошкольников, выявление нарушений, дошкольники, коррекция нарушений, образование дошкольников, отклонения в поведении, отклонения в развитии, подготовка к школе, развитие речи
Аннотация: В книге с позиций дефектолога анализируются те сравнительно небольшие и малозаметные в дошкольном возрасте отклонения в развитии детей, которые с началом их школьного обучения могут стать серьезным препятствием на пути к овладению чтением и письмом, а также даются конкретные рекомендации по самостоятельному выявлению и преодолению этих отклонений неспециалистами. Рассчитана на родителей и воспитателей дошкольных учреждений, а также может быть использована учителями начальных классов общеобразовательных и специальных школ и логопедами.
Экземпляры: Всего: 7, из них: аб2-2, гб21-1, гб25(д)-1, гб4(д)-1, цдб чз1(д)-2
Информация об экземплярах
13. Книга
Гилберт, К.
Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие : кн. для педагогов-дефектологов / К. Гилберт, Т. Питерс ; [под ред. Л. М. Шипицыной ; пер. с англ. О. В. Деряевой]. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 144 с. - (Коррекционная педагогика. Педагогам-дефектологам). - Дар (1 экз.). - Лит.: с. 142-144. - ISBN 5-691-00906-0 : 85-00.
Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие : кн. для педагогов-дефектологов / К. Гилберт, Т. Питерс ; [под ред. Л. М. Шипицыной ; пер. с англ. О. В. Деряевой]. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 144 с. - (Коррекционная педагогика. Педагогам-дефектологам). - Дар (1 экз.). - Лит.: с. 142-144. - ISBN 5-691-00906-0 : 85-00.
Авторы: Гилберт К.
Шифры: 74.59 - Г 47
Ключевые слова: аутизм, аутическое сознание, аутистическое поведение, аутистические синдромы, ранний детский аутизм, РДА, гиперреализм, нарушения развития, медицинская диагностика, диагностика аутизма, детский аутизм, дети-аутисты
Аннотация: Авторы книги имеют многолетний практический опыт работы с детьми, страдающими аутизмом в Бельгии.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, гб2-1
Информация об экземплярах
14. Книга
Ковалец, И. В.
Азбука эмоций : практ. пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофиз. развитии и эмоцион. сфере : метод. пособие для педагогов общ. и социал. образования / И. В. Ковалец. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 133, [1] с. : ил., цв. ил. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 133. - ISBN 5-691-00857-9 : 198-00.
Азбука эмоций : практ. пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофиз. развитии и эмоцион. сфере : метод. пособие для педагогов общ. и социал. образования / И. В. Ковалец. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 133, [1] с. : ил., цв. ил. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 133. - ISBN 5-691-00857-9 : 198-00.
Авторы: Ковалец И. В.
Шифры: 74.59, В74 - К 56
Ключевые слова: дети, эмоции, психофизическое развитие, коррекционная педагогика, коррекционное воспитание, дошкольный возраст, младший школьный возраст, мимика, пантомимика, поведение, поведенческая психология, чувства, печаль, радость, удивление, страхи, интересы, стыд, вина (психология), управление эмоциями
Аннотация: Цель пособия - научить ребенка осознанно относиться к своим эмоциям, внутреннему миру; развивать у него умения управлять своими чувствами, организовывать свое поведение.
Экземпляры: Всего: 2, из них: цдб аб1(д)-1, цдб чз2(д)-1
Информация об экземплярах
15. Книга
Подросток в новом окружении, 2003 : итоги реализации прогр. по орг. оздоровления, отдыха и занятости несовершеннолетних с проявлениями девиант. поведения на территории ХМАО-Югра / Комис. по делам несовершеннолет. и защите их прав при Правительстве ХМАО - Югра ; под ред. Т. В. Клюсовой. - Сургут : Дефис, 2003. - 150 с. - На тит. л. вых. сведения: Ханты-Мансийск, 2003. - Обязат. экз. - ISBN 5-93243-074-5 : 50-00.
Шифры: 74.59, 74.200.8 - П 44
Ключевые слова: детские оздоровительные лагеря, летние лагеря, трудные подростки, трудные дети, оздоровление, методические материалы, девиантное поведение, летние программы, воспитательные программы, досуг, воспитание, дети, летний отдых, детский отдых
Аннотация: Представлен коллективный опыт специалистов-практиков, участвующих в организации летнего отдыха несовершеннолетних с девиантным поведением. Для социальных педагогов, педагогов-организаторов, воспитателей.
Экземпляры: Всего: 1, из них: кр-1
Информация об экземплярах
16. Книга
Питерс, Т. Дж.
Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию : кн. для педагогов-дефектологов / Т. Питерс ; [под ред. Л. М. Шипициной]. - М. : Владос, 2003. - 240 с. - (Коррекционная педагогика). - Список лит.: с. 234-236. - ISBN 5-691-00907-9 : 128-00.
Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию : кн. для педагогов-дефектологов / Т. Питерс ; [под ред. Л. М. Шипициной]. - М. : Владос, 2003. - 240 с. - (Коррекционная педагогика). - Список лит.: с. 234-236. - ISBN 5-691-00907-9 : 128-00.
Авторы: Питерс Т. Дж.
Шифры: 74.59 - П 35
Ключевые слова: аутизм, аутистические синдромы, аутистический характер, аутистическое поведение, аутичные дети, воспитание аутичных детей, дети-аутисты, детский аутизм
Аннотация: Книга бельгийского ученого посвящена актуальным проблемам воспитания и развития детей, страдающих аутизмом. Обобщен многолетний практический опыт самого автора и его коллег со всего мира.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-2
Информация об экземплярах
17. Книга
Подросток в новом окружении, 2002 : итоги реализации прогр. по орг. оздоровления, отдыха и занятости несовершеннолетних с проявлениями девиант. поведения на территории ХМАО / Комис. по делам несовершеннолет. и защите их прав при Правительстве ХМАО ; под ред. Т. В. Клюсовой. - Сургут : Дефис, 2002. - 162 с. - На тит. л. вых. сведения: Ханты-Мансийск, 2002. - Обязат. экз. - ISBN 5-93243-042-7 : 45-00.
Шифры: 74.59, 74.200.8 - П 44
Ключевые слова: детские оздоровительные лагеря, летние лагеря, трудные подростки, трудные дети, оздоровление, методические материалы, девиантное поведение, летние программы, воспитательные программы, программы, краеведение, досуг, воспитание, дети, летний отдых, детский отдых
Аннотация: Представлен коллективный опыт специалистов-практиков, участвующих в организации летнего отдыха несовершеннолетних с девиантным поведением. Для социальных педагогов, педагогов-организаторов, воспитателей.
Экземпляры: Всего: 1, из них: кр-1
Информация об экземплярах
18. Книга
Никольская, О. С.
Аутичный ребенок : пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. - 2-е изд., стер. - М. : Теревинф, 2000. - 336 с. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 330-331. - ISBN 5-88707-021-8 : 29-00.
Аутичный ребенок : пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. - 2-е изд., стер. - М. : Теревинф, 2000. - 336 с. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 330-331. - ISBN 5-88707-021-8 : 29-00.
Авторы: Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М.
Шифры: 74.59, В74 - Н 64
Ключевые слова: психология, дети, детская психология, аутизм, ребенок, ранний детский аутизм, страхи, детская агрессия, развитие ребенка, мелкая моторика, восприятие, внимание, память, речь, семейное воспитание, коррекционная педагогика, РДА, дети-аутисты, детский аутизм
Аннотация: Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического развития детей - раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи их обучения и семейном воспитании.
Экземпляры: Всего: 9, из них: аб2-4, гб16-1, гб2-1, гб21-2, цдб чз2(д)-1
Информация об экземплярах
19. Книга
Кащенко В. П.
Педагогическая коррекция : исправления недостатков характера у детей и подростков : кн. для учителя. - М. : Просвещение, 1994. - 223 с. - 2300-00.
Педагогическая коррекция : исправления недостатков характера у детей и подростков : кн. для учителя. - М. : Просвещение, 1994. - 223 с. - 2300-00.
Авторы: Кащенко В. П.
Шифры: 74.59, В74 - К 31
Ключевые слова: коррекционно-педагогический процесс, характеры, недостатки характера, психоанализ, гипноз, внушение, подростки, коррекционная педагогика, педагогическая коррекция
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб аб2(д)-1
Информация об экземплярах