Никольская, О. С.
Аутичный ребенок : пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. - Издание 12-е. - Москва : Теревинф, 2022. - 282, [2] с. : ил. ; 22 см. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-4212-0416-9 (в пер.) : 401-33. - Текст : непосредственный.

Авторы: Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М.

Шифры: 74.59, В74.59 - Н 64

Аннотация: Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического развития детей - раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании. Рассматриваются проблемы диагностики детей раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно легких, так и в достаточно тяжелых случаях детского аутизма. Рекомендации даются на основе опыта многолетней работы специалистов Института коррекционной педагогики Российской академии образования и Центра лечебной педагогики (Москва). Для широкого круга специалистов, причастных к работе с аутичными детьми, и членов семей, в которых растут такие дети.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Косински, К.
Эрготерапия для детей с аутизмом : эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС / Кара Косински ; перевод с английского У. Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 186, [1] с. ; 20 см. - Предметный указатель в конце книги. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91743-098-0 : 662-33. - Текст : непосредственный.

Авторы: Косински К.

Шифры: 74.59, В74.59 - К 71

Аннотация: Эрготерапия - современное направление помощи детям с аутизмом и РАС, основная идея которой заключается в адаптации окружающего пространства под особые нужды ребенка с учетом его индивидуальных физических, эмоциональных, социальных и психологических потребностей. Кара Косински, сертифицированный американский эрготерапевт и мама двух детей с аутизмом, опираясь на проверенные методы эрготерапии, объясняет родителям, с какими трудностями сталкиваются их дети в своей повседневной деятельности и как помочь им приобрести навыки для полноценной жизни: от относительно простых бытовых до более сложных - учебных, поведенческих и коммуникативных.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Колдуэлл, Ф. (1933- ).
Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма / Фиби Колдуэлл, Джейн Хорвуд ; перевод с английского И. Л. Рязановой. - Москва : Теревинф, 2021. - 127, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиография: с. 124-125 и в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-4212-0601-9 : 307-33. - Текст : непосредственный.

Авторы: Колдуэлл Ф., Хорвуд Д.

Шифры: 88.729, 74.59, В88.7 + В74.59 - К 60

Аннотация: Это небольшое руководство предлагает простой и практичный способ построения благоприятной среды для детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра и выраженными интеллектуальными нарушениями. Метод Интенсивного взаимодействия позволяет установить контакт и поддерживать эмоциональную коммуникацию даже с теми из них, кто совсем не может выразить свои чувства. В книге показано, как в сочетании с подходом, основанным на сенсорной интеграции, Интенсивное взаимодействие помогает человеку с РАС избавиться от "сенсорного хаоса", сосредоточиться и сохранять связь с миром и другими людьми. Такая дружественная среда создает необходимый фундамент для реализации развивающих и образовательных программ. Книга предназначена психологам, педагогам, врачам и другим специалистам, а также родителям и близким людей с аутизмом.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Коэн, М. Д.
Визуальная поддержка. Система действенных методов для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом : [руководство для родителей и профессионалов] / Марлен Дж. Коэн, Питер Ф. Герхардт ; перевод с английского Ульяны Жарниковой ; научный редактор Светлана Анисимова. - 2-е издание. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 261, [2] с. : ил., фот., портр. ; 24 см. - Указатель методов визуальной поддержки: с. 257. - Библиография в конце книги. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91743-097-3 : 719-33. - Текст : непосредственный.

Авторы: Коэн М. Д., Герхардт П. Ф.

Шифры: 74.59, 74.902.64, В74.59 + В74.90 - К 76

Аннотация: Методы визуальной поддержки являются одними из наиболее эффективных и широко применяемых способов обучения и развития детей с аутизмом. Марлен Коэн и Питер Герхардт, специализирующиеся на помощи детям с аутизмом более трех десятилетий, систематизировали и подробно описали в этой книге наиболее действенные стратегии визуальной поддержки, которые помогут детям с аутизмом быть более самостоятельными в учебной деятельности и в повседневной жизни.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Ямбург, Е. А. (1951- ).
Искусство просвещать : практическая культурология для педагогов и родителей / Евгений Ямбург. - Москва : Бослен, 2020. - 414, [1] с. ; 21 см. - Библиография в подстрочных примечаниях. - 3000 экз. - ISBN 978-5-91187-363-9 (в пер.) : 556-38. - Текст : непосредственный.

Авторы: Ямбург Е. А.

Шифры: 74в, В74 - Я 55

Аннотация: Предназначение просвещения – укреплять достоинства человека, прививать способность к рефлексии, позволяющей избегнуть саморазрушения, и создавать нравственный климат. Но просвещать надо с умом. Эта книга – приглашение к совместному размышлению. Сталкиваясь с конфликтной ситуацией, мы порой запутываемся в трех соснах. Почему? Учитель, подобно врачу, видит симптомы заболевания, но, в отличие от медика, начинает их лечить, не задумываясь о причинах болезни. Происходит это оттого, что за каждым педагогическим затруднением стоит непросвещенность самого учителя, непроясненность для него фундаментальных вопросов культуры.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Шибутани, М.
100 историй о правилах общения и безопасного поведения для детей с аутизмом : иллюстрированное пособие для совместного чтения родителей и их детей с РАС (с формами для сбора данных) / Макото Шибутани ; перевод с английского Дарьи Жарниковой ; научный редактор Светлана Анисимова. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2020. - 221 с. : ил. ; 24 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-91743-092-8 : 603-31. - Текст : непосредственный.

Авторы: Шибутани М.

Шифры: 74.59, В74.59 - Ш 55

Аннотация: В данном практическом пособии, предназначенном для совместного чтения с ребенком с РАС, Макото Шибутани, поведенческий аналитик и профессиональный иллюстратор, собрал наиболее важные и часто повторяющиеся социальные ситуации и трансформировал их в правила общения и безопасного поведения. Данные правила точно передают смысл социальной ситуации и при этом сформулированы просто и доступно - таким образом, чтобы дети с аутизмом могли их понять, легко запомнить, а затем научиться ими пользоваться. Благодаря предлагаемым в пособии формам для сбора данных родители смогут не только организовать последовательное обучение ребенка конкретным социальным навыкам, но и отслеживать его успехи на всех этапах - вплоть до момента, когда он сможет свободно и самостоятельно руководствоваться правилами в разнообразных условиях реальной жизни.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Макдональд, Р.
Различаем и сопоставляем : обучение детей с РАС базовым навыкам дискриминации на основе прикладного анализа поведения : [руководство для поведенческих аналитиков и родителей, знакомых с основами ABA] / Ребекка Макдональд, Сьюзен Лангер ; перевод с английского Ульяны Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 243, [1] с. : ил. ; 24 см. - Словарь используемых терминов: с. 234-[240]. - Предметный указатель: с. 241-[242]. - Библиография: с. [243]. - 3000 экз. - ISBN 978-5-91743-086-7 : 1218-33. - Текст : непосредственный.

Авторы: Макдональд Р., Лангер С.

Шифры: 88.729, 74.59, В88.7 + В74.59 - М 15

Аннотация: Предлагаемая книга представляет собой комплексное руководство, в котором рассказывается об одном из важнейших практических направлений прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) - обучению детей с РАС навыкам дискриминации. Под навыками дискриминации понимаются определенные действия обучаемого по различению и сопоставлению стимулов, от довольно простых и конкретных до более сложных и абстрактных. Авторы книги Ребекка Макдональд и Сьюзен Лангер предлагают стратегии обучения, которые познакомят специалистов и родителей с методами освоения навыков дискриминации и тем самым позволят заложить необходимую основу для многих важных достижений детей с РАС, в том числе таких, как самостоятельность в повседневной жизни, общение с окружающими, освоение общеобразовательных дисциплин и профессиональное обучение. Издание адресовано поведенческим аналитикам, а также другим специалистам и родителям, знакомым с методами ABA.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Геслак, Д.
Адаптивная физкультура для детей с аутизмом : методические основы и базовый комплекс упражнений для увеличения физической активности детей и подростков с РАС : [руководство для родителей, тренеров и педагогов] / Дэвид Геслак ; перевод с английского Ульяны Жарниковой ; предисловие С. Шора. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 190, [1] с. : ил. ; 24 см. - Библиография в конце книги. - 2500 экз. - ISBN 978-5-91743-089-8 : 862-33. - Текст : непосредственный.

Авторы: Геслак Д.

Шифры: 74.59, В74.59 - Г 43

Аннотация: Руководство Дэвида Геслака, авторитетного специалиста в области адаптивной физкультуры, включает оригинальную и признанную в разных странах мира методику физического развития детей с РАС. Данная методика построена с учетом психофизиологических особенностей детей с аутизмом и направлена на развитие у них адекватного образа тела (знание частей тела и понимание, как они работают), равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации, на улучшение функционального состояния мышечной и сердечно-сосудистой систем. Опираясь на предлагаемую методику, родители, тренеры и педагоги смогут самостоятельно разрабатывать программы упражнений в соответствии с потребностями конкретного ребенка и эффективно их применять, задействуя мотивацию и используя методы визуальной поддержки. Занятия по программе упражнений будут способствовать улучшению физического и психологического состояния ребенка с РАС, повышению его самооценки и созданию более гармоничных взаимоотношений с окружающими. Издание адресовано родителям детей с РАС, педагогам и тренерам.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Гин, А. А. (педагог; 1958 -).
Стратегия выживания : [книга для детей, родителей и учителей общеобразовательной школы] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. - Москва : Вита-пресс, 2018. - 168 с. : цв. ил., фот. ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0) (Школа креативного мышления). - На титульном листе и обложке: Потрясающая книга для развития ума. - Библиография: с. 165-166 (66 названий). - ISBN 978-5-7755-3716-6 : 955-00, 2000 экз.

Авторы: Гин А. А., Андржеевская И. Ю.

Шифры: 28.6я92, В74, ст28.6я92 + В74 - Г 49

Аннотация: Увлекательное чтение для тех, кто любит неожиданные догадки, повороты изобретательной мысли. Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены авторами в занимательные задачи, в ходе решения которых читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Задачи сопровождаются дополнительной информацией, которая сделает более полными представления читателя о живой природе. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством.

Экземпляры: Всего: 10, из них: гб15-1, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3(д)-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, гб5(д)-1, цдб аб2(д)-2, чз1-1

Гин, А. А. (1958-).
Объяснить необъяснимое : [книга для детей, родителей и учителей общеобразовательной школы] / Анатолий Гин, Александр Кавтрев. - 3-е издание. - Москва : ВИТА-ПРЕСС, 2018. - 158, [1] с. : ил., цв. ил., портр. ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0). - 2000 экз. - Книги серии "Библиотека Мир 2.0" входят в образовательный проект "Учись мыслить смело". - Библиография: с. 156-158 (72 названия). - ISBN 978-5-7755-3791-3 : 865-98.

Авторы: Гин А. А., Кавтрев А. Ф.

Шифры: ст20я92, В74 - Г 49

Аннотация: Увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческой жизни. Все задачи, включенные в книгу, оригинальны и составлены на основе реальных событий и фактов. Задачи изложены в занимательном стиле и сопровождаются интересными сведениями справочного характера, удивительными фактами, а также комментариями ученых. Авторами впервые предложена процедура решения исследовательских задач (ПРИЗ). Опыт решения задач школьниками с использованием этой процедуры показал ее эффективность. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством. В приложениях помещены методические рекомендации, как это лучше сделать.

Экземпляры: Всего: 4, из них: гб25(д)-1, гб30(д)-1, цдб аб2(д)-2

Кислов, А. В. (1939- ).
Новые задачи для изучающих ТРИЗ : с методическим разбором хода решения / Кислов А. В., Пчелкина Е. Л. - Москва : Галактика, 2018. - 131 с. : ил., табл., портр. ; 21 см. - (ТРИЗ-педагогика). - Библиография: с. [129]-131 (50 названий). - 200 экз. - ISBN 978-5-6040718-1-6 : 525-67. - Текст : непосредственный.

Авторы: Кислов А. В., Пчелкина Е. Л.

Шифры: 74.024.1, В74 - К 44

Аннотация: Второй сборник задач по ТРИЗ. Представлены разнообразные, доступные для детского восприятия изобретательские задачи (бытовые, социальные, военные, исследовательские), с подробным методическим разбором хода решения на основе алгоритмического подхода. Даны примеры разбора, выполненные авторами сборника и выполненные детьми. Представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника. Приведена таблица используемых аббревиатур и терминов. В приложении: матрица Альтшуллера, таблица выбора приемов устранения противоречий, условий (технических противоречий); типовые приемы устранения технических противоречий, или Список приемов, рекомендуемых при поиске выхода из противоречивых ситуаций.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Ханьшева, Г. В.
Скороговорки-повторялки. Работаем над дикцией / Галина Ханьшева, Александра Кустова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2017. - 31 с. : ил. ; 20 см. - (Серия "Школа развития"). - 2500 экз. - ISBN 978-5-222-28344-8 : 86-80.

Авторы: Ханьшева Г. В., Кустова А.

Шифры: 74.57, В74 - Х 19

Аннотация: Если ваш ребёнок уже научился правильно выговаривать все звуки, самое время начинать работу над дикцией. Для этого прочитайте и разучите веселые скороговорки-болталки. Разучивание этих стишков станет увлекательным и полезным занятием для младших школьников и детей постарше. В новый сборник включены стишки третьей ступени сложности, которые помогут улучшить дикцию (отчётливо произносить слова и звуки с правильной артикуляцией), тем самым повысят разборчивость речи, поднимут самооценку и позволят избежать насмешек по поводу "каши во рту". К тому же навыки хорошей дикции сохранятся на всю жизнь! Книга содержит скороговорки на проговаривание многосложных слов, слов со стечением согласных (когда 2-4 согласных идут подряд), чередование различных артикуляционных позиций, которые очень полезны для развития подвижности языка.

Экземпляры: Всего: 6, из них: аб2-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз1-1

Гин, А. А. (1958-).
Однажды в истории : потрясающая книга для развития ума : [книга для детей, родителей, учителей общеобразовательной школы и всех, кто интересуется историей] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. - Москва : Вита Пресс, 2017. - 151, [1] с. : ил., цв. ил., факс., портр., карты ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0 ; [кн. 5]). - 1500 экз. - Книги серии "Библиотека Мир 2.0" входят в образовательный проект "Учись мыслить смело". - Библиография: с. 150-151 (95 названий). - ISBN 978-5-7755-3374-8 : 865-98.

Авторы: Гин А. А., Андржеевская И. Ю.

Шифры: ст63.3(0)я92, В74 - Г 49

Аннотация: Если вы любите неожиданные повороты изобретательного ума, блестящие догадки, творческий подход к жизни - эта книга для вас. В ней представлены истории, которые возникали по мере познания мира людьми, в форме открытых жизненных задач. Каждая такая история сопровождается разнообразными дополнительными фактами, которые делают книгу ещё и немножко "энциклопедией". Эта книга, как и другие книги увлекательной серии "Библиотека Мир 2.0", поможет вам развить свой творческий потенциал, стать креативным человеком, а значит, успешным, востребованным и в конечном счёте счастливым. Книга адресована любознательным подросткам и взрослым: родителям, учителям, стремящимся сделать свои уроки интересными, работникам системы дополнительного образования и всем, кто интересуется историей.

Экземпляры: Всего: 10, из них: гб16(д)-1, гб2(д)-1, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3(д)-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, гб5(д)-1, цдб аб2(д)-2

Коломейцев, П. Л. (1959-).
Каждый ребенок особенный : иллюзия дефекта / Петр Коломейцев, Кристель Манске ; [перевод с немецкого: А. Н. Шапкина, А. С. Шапкина]. - 2-е издание. - Москва : Никея, 2017. - 236 с. : ил., портр. ; 22 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-91761-628-5 (в пер.) : 491-38.

Авторы: Коломейцев П. Л., Манске К.

Шифры: 74.50, В74 - К 61

Аннотация: Книга "Каждый ребенок - особенный" - это диалог священника, работающего с особыми людьми, дефектолога по образованию, и уважаемого педагога-дефектолога о том, каким может быть наше отношение к особенным детям, как нам стоит расценивать их особенности, об их удивительном значении для окружающих людей, путях интеграции в коллективы сверстников и в общество и перспективах инклюзивного образования в России. Книга адресована широкому кругу читателей: родителям особенных детей, практикующим педагогам и психологам, а также священникам, семинаристам и студентам профильных вузов.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб25-1, цдб чз2-1

Гин, А. А.
Хищники нападают : [книга для детей, родителей и учителей общеобразовательной школы] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. - Москва : ВИТА-ПРЕСС, 2016. - 172, [3] с. : ил., цв. ил., портр. ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0 ; кн. 2). - 5000 экз. - Книги серии "Библиотека Мир 2.0" входят в образовательный проект "Учись мыслить смело". - Библиогр.: с. 172-173 (57 назв.). - ISBN 978-5-7755-2376-3 (в обл.) : 729-73.

Авторы: Гин А. А., Андржеевская И. Ю.

Шифры: ст20я92, В74 - Г 49

Аннотация: Книга "Хищники нападают" - вторая из серии "Библиотека Мир 2.0" - увлекательное чтение для тех, кто любит неожиданные догадки, повороты изобретательной мысли. Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены авторами в занимательные задачи, в ходе решения которых читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Задачи сопровождаются дополнительной информацией, которая сделает более полными представления читателя о живой природе. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством.

Экземпляры: Всего: 15, из них: аб1(д)-1, гб11(д)-1, гб16(д)-2, гб2(д)-1, гб21(д)-1, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3(д)-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, гб5(д)-1, цдб аб2(д)-3

Томас, Г. (1961-).
Образование : очень краткое введение / Гэри Томас ; перевод с английского Анастасии Архиповой ; под научной редакцией Сергея Филоновича. - Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2016. - 165, [2] с. : ил., портр. ; 21 см. - (Библиотека журнала "Вопросы образования"). - Заглавие и автор оригинала: Education / Gary Thomas. - 1000 экз. - Библиография в конце книги. - ISBN 978-5-7598-1323-1 (в пер.) : 436-33.

Авторы: Томас Г.

Шифры: 74.03(0), В74 - Т 56

Аннотация: Что значит "получить образование"? Равняется ли образование школьному обучению? Какие у образования дальнейшие перспективы развития? В своей книге Гэри Томас исследует важнейшие вопросы, столетиями разводившие педагогов по разные стороны баррикады. Образование непрерывно развивается - от платоновской Академии до современных школ, но проблемы остаются прежними: чему учить и как именно учить? Гэри Томас - преподаватель педагогического факультета Бирмингемского университета. В свое время он работал учителем и школьным психологом, а теперь его педагогические и научные интересы сосредоточены в области инклюзивного образования и социальных наук. Книга, написанная живым, ироничным и увлекательным языком, предназначена широкому кругу читателей - от специалистов в области образования до всех, кому довелось поучиться в разнообразных образовательных учреждениях.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Пейли, В. Г.
Мальчик, который хотел быть вертолетом / Вивиан Гасси Пейли ; перевод с английского Анастасии Архиповой ; под научной редакцией Сергея Филоновича. - Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2016. - 222, [1] с. ; 21. - (Библиотека журнала "Вопросы образования"). - Заглавие и автор оригинала: The boy who would be a helicopter / Vivian Gussin Paley. - 1500 экз. - ISBN 978-5-7598-1504-4 (в пер.) : 413-30.

Авторы: Пейли В. Г.

Шифры: 74.66, В74 - П 24

Аннотация: Книга Вивиан Пейли убедительно доказывает, что воспитатель - это творческая профессия, требующая как традиционно понимаемого интеллекта, так и интеллекта эмоционального, любви к детям, искреннего уважения к маленьким людям, которые, как оказывается, обладают навыками и умениями, утраченными взрослыми людьми. Иными словами, эта книга - гимн профессии. Удивительно просто от первого лица рассказана история мальчика, поначалу замкнутого в мире своей игры с вертолетом-игрушкой и упорно не желающего выходить из этого тесного, но надежного мирка. Подобные истории случаются с множеством детей, но далеко не всем выпадает счастье встретить чуткого человека, способного без педагогического насилия вывести ребенка на просторы широкого общения с другими людьми. Автор последовательно использует внешне простой педагогический прием, предлагая детям сначала рассказать свои истории, а потом разыграть их с привлечением сверстников в качестве исполнителей самых разных ролей.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Гин, А. А.
Как не стать добычей : [книга для детей, родителей и учителей общеобразовательной школы] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. - Москва : ВИТА-ПРЕСС, 2016. - 156, [3] с. : ил., цв. ил., портр. ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0 ; кн. 3). - 5000 экз. - Книги серии "Библиотека Мир 2.0" входят в образовательный проект "Учись мыслить смело". - Библиогр.: с. 156-157 (65 назв.). - ISBN 978-5-7755-2377-0 (в обл.) : 690-69.

Авторы: Гин А. А., Андржеевская И. Ю.

Шифры: ст20я92, В74 - Г 49

Аннотация: Книга "Как не стать добычей" - третья из серии "Библиотека Мир 2.0" - увлекательное чтение для тех, кто любит неожиданные догадки, повороты изобретательной мысли. Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены авторами в занимательные задачи, в ходе решения которых читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Задачи сопровождаются дополнительной информацией, которая сделает более полными представления читателя о живой природе. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством.

Экземпляры: Всего: 15, из них: аб1(д)-1, гб11(д)-1, гб16(д)-2, гб2(д)-1, гб21(д)-1, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3(д)-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, гб5(д)-1, цдб аб2(д)-3

Таск, С. Э. (1952-).
Жизнь замечательных идей : известные люди глазами неизвестных художников / Сергей Таск, Дмитрий Кошенский, Роман Горшенин, [при участии Дарьи Шабратовой ; автор проекта Нелли Уварова]. - Москва : Время, 2016. - 126, [1] с. : цв. ил. ; 22 см. - (Сергей Таск и проект "Наивно? Очень" представляют). - 3000 экз. - ISBN 978-5-9691-1500-2 (в пер.) : 673-39; 871-20.

Авторы: Таск С. Э.

Шифры: 74.59, 85.156(2), ст74 + ст85.153(2) - Т 23

Аннотация: Эта книга - особая. Ключевое слово! Важнейший вклад в ее создание внесли ребята с особенностями развития, участники проекта "Наивно? Очень" - первого в России самоокупаемого социального предприятия, где молодые люди с психоневрологическими нарушениями получают возможность зарабатывать на жизнь своим талантом. Они учатся в художественной студии, после чего работают в проекте художниками. А в том, что они творчески одарены, что у них нестандартный взгляд на мир, нет сомнений - взгляните на яркие, точные и такие необычные портреты, нарисованные для книги "Жизнь замечательных идей". Этот проект придумала актриса Нелли Уварова, а воплощают в жизнь писатель Сергей Таек и особые художники Рома Горшенин, Дима Кошенский и Даша Шабратова.

Экземпляры: Всего: 14, из них: аб2-2, гб16-2, гб21-1, гб23-1, гб25-1, гб3-2, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-2

Гин, А. А.
Хищники нападают : [книга для детей, родителей и учителей общеобразовательной школы] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. - Москва : ВИТА-ПРЕСС, 2015. - 172, [3] с. : ил., цв. ил., портр. ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0 ; кн. 2). - 5000 экз. - Книги серии "Библиотека Мир 2.0" входят в образовательный проект "Учись мыслить смело". - Библиогр.: с. 172-173 (57 назв.). - ISBN 978-5-7755-2376-3 (в обл.) : 283-00.

Авторы: Гин А. А., Андржеевская И. Ю.

Шифры: ст20я92, В74 - Г 49

Аннотация: Книга "Хищники нападают" - вторая из серии "Библиотека Мир 2.0" - увлекательное чтение для тех, кто любит неожиданные догадки, повороты изобретательной мысли. Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены авторами в занимательные задачи, в ходе решения которых читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Задачи сопровождаются дополнительной информацией, которая сделает более полными представления читателя о живой природе. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством.

Экземпляры: Всего: 5, из них: гб25(д)-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, цдб аб2(д)-2