Танцюра, С. Ю.
Формирование речи у детей с аутизмом : рекомендации для специалистов и родителей / С. Ю. Танцюра, И. Н. Кайдан. - Москва : ТЦ Сфера, 2022. - 64 с. ; 21 см. - (Библиотека логопеда). - 1500 экз. - ISBN 978-5-9949-2621-5 : 156-33. - Текст : непосредственный.

Авторы: Танцюра С. Ю., Кайдан И. Н.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Т 18

Аннотация: В данной книге представлены занятия по формированию речи у детей 3-7 лет с аутизмом, каждое из которых содержит различные игровые упражнения, задания для родителей. Приведены фрагменты интегрированных занятий "Круг", направленных на развитие социального взаимодействия, рекомендации по общению с ребенком с аутизмом. Книга предназначена для логопедов, воспитателей ДОО, родителей детей с аутизмом.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Климонтович, Е. Ю.
Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно : для детей 4-5 лет : [методическое пособие] / Екатерина Климонтович ; [художник Д. В. Красновский]. - Издание 2-е. - Москва : Теревинф, 2022. - 88 с. : ил. ; 28 см. - (Увлекательная логопедия). - ISBN 978-5-4212-0415-2 : 249-22. - Текст : непосредственный.

Авторы: Климонтович Е. Ю.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - К 49

Аннотация: В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Книга включает задания по развитию мышления и фразовой речи, грамматического строя речи, звуко-буквенного анализа, формированию четкой дикции, графических навыков. Пособие учит ребенка не только говорить, но и слушать, думать, анализировать, самостоятельно искать правильные решения. Подход автора показал свою универсальность как в занятиях с нормально развивающимися детьми 4-5 лет, так и детьми с ОНР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Книга может использоваться как в групповой, так и в индивидуальной работе. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам педагогических вузов, а также родителям.

Экземпляры: Всего: 7, из них: аб2-1, гб16-1, гб21-1, гб30-1, гб4-1, цдб чз1-2

Дисграфия и дизорфография : изучение, методика, сказки : методическое пособие / О. Г. Ивановская, Л. Я. Гадасина, Т. В. Николаева, С. Ф. Савченко ; научный редактор О. Г. Ивановская. - Санкт-Петербург : Каро, 2022. - 543, [1] с. : ил., схемы, табл. ; 22 см. - (Специальная педагогика). - 300 экз. - ISBN 978-5-9925-1363-9 (в пер.) : 1430-00. - Текст : непосредственный.

Авторы: Ивановская О. Г., Гадасина Л. Я., Николаева Т. В., Савченко С. Ф.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Д 48

Аннотация: Для преодоления стойких и разнообразных дисграфических ошибок младших школьников в книге предлагается система работы над гласными (27 уроков), а также над согласными т-д, т-п и б-д, б-п (42 урока). Авторы считают, что обучение на основе сказки повышает активность и эмоциональную отзывчивость детей в общении, способствует их речевому развитию.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Елецкая, О. В.
Коррекция диспраксической дисграфии: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях : методические рекомендации / О. В. Елецкая, Д. А. Щукина. - Москва : Редкая птица, 2021. - 59, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Школьный логопед). - Библиография: с. [55]-59 (39 названий). - 1000 экз. - ISBN 978-5-6041973-3-2 : 344-49. - Текст : непосредственный.

Авторы: Елецкая О. В., Щукина Д. А.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Е 50

Аннотация: Комплект пособий предназначен для учителей-логопедов, осуществляющих логопедическое сопровождение учащихся с трудностями освоения образовательной программы по русскому языку, учащихся с особыми образовательными потребностями, детей с ОВЗ на логопунктах общеобразовательных организаций. Комплект также может быть рекомендован учителям-логопедам коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, учителям начальных классов, а также родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях. Выполнение предложенных заданий и упражнений в системе логопедической работы позволяет преодолеть причины, а значит, предупредить и устранить проявления диспраксической (кинетической) дисграфии - нарушения, в структуре дефекта которого преобладает неполноценность моторного компонента письма. Разноуровневый по степени сложности материал делает возможным использование данного пособия на групповых и индивидуальных занятиях с учётом индивидуальных и возрастных особенностей школьников.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Заговори скорей, малыш! : полный курс по турбостарту речи : [нейропсихология, дефектология, логопедия] : пособие для развивающего обучения : для детей до 3 лет, текст для чтения взрослыми детям / А. Краминова, Л. Коновалова, В. Данекина, Ф. Краминова ; иллюстрации Д. Дивина [и др.]. - Москва : #Эксмодетство : Эксмо, 2021. - 175 с. : цв. ил. ; 29 см. - (Детская академия речи). - 4000 экз. - ISBN 978-5-04-101835-1 (в пер.) : 311-30. - Текст : непосредственный.

Авторы: Краминова А. С., Коновалова Л. В., Данекина В. В., Краминова Ф. А.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - З-14

Аннотация: Главная задача книги - помочь малышу быстрее заговорить или улучшить его речь. Авторы-основатели "Детской академии речи" разработали методику, основанную на слиянии современных знаний по нейропсихологии, логопедии и дефектологии. Она помогла многим детям и легла в основу данного пособия. Все задания, интересные, доступные и понятные, связаны между собой тематическим рассказом и направлены на развитие крупной и мелкой моторики, межполушарного взаимодействия, сенсорного восприятия, внимания, мышления, артикуляционного аппарата, формирование пространственных представлений. Всё это в комплексе должно привести к тому, чтобы малыш начал говорить правильно как можно раньше и улучшил речевые навыки. Книга большого формата, в ней много иллюстраций для рассматривания и квалифицированные советы родителям, которые помогут им обойтись без помощи профессионала для запуска и развития речи ребенка. Адресовано малышам от 2 лет, их заботливым родителям, няням, воспитателям и может использоваться, как для занятий дома, так и для использования специалистами.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз1-1

Решетко, М.
100 игр для запуска речи / Марина Решетко. - Издание 5-е. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. - 127 с. : портр. ; 20 см. - (Серия "Библиотека логопеда"). - Библиография: с. 126-127. - 2500 экз. - ISBN 978-5-222-34575-7 : 219-76; 218-56. - Текст : непосредственный.

Авторы: Решетко М.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Р 47

Аннотация: Ребенок не говорит? Вы хотите понять причины и не знаете, как помочь? Специалист по работе с неговорящими детьми, автор популярного YouTube-канала "Логопед для непосед" Марина Решетко делится практическим опытом и авторскими наработками по организации занятий с детьми, имеющими задержку и выраженные нарушения речи. Разработанные и апробированные автором игры, системность в работе, следование структуре и опора на календарно-тематическое планирование работают и дают хороший результат.

Экземпляры: Всего: 8, из них: аб2-1, гб16-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Атаманова, Н. Б.
Азбука с ладошками : альбом по обучению чтению и профилактике нарушений письма : универсальная методика по овладению навыками чтения, звукобуквенного анализа и синтеза : практическое пособие для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / Н. Б. Атаманова. - Москва : Колос-с, 2020. - 71 с. : цв. ил., ил. ; 21х30 см. - (Современные технологии обучения). - 500 экз. - ISBN 978-5-00129-106-0 : 150-00. - Текст : непосредственный.

Авторы: Атаманова Н. Б.

Шифры: 74.102.413я81, 74.57я81, В74.102.413я81 + В74.57я81 - А 92

Аннотация: Универсальность подхода к формированию навыков чтения в том, что последовательность ознакомления с буквами отражает особенности формирования звукопроизношения у ребенка в соответствии с возрастной нормой. Это актуально как для родителей, желающих начать раннее формирование навыков чтения у ребёнка, так и для родителей и педагогов, обучающих детей с тяжёлыми нарушениями речи. Рабочий материал пособия включает задания, которые способствуют развитию зрительного восприятия и пространственной ориентации, зрительно-моторной координации, профилактике оптических нарушений письма, развитию внимания, зрительной и вербальной памяти, вербально-логического мышления. Альбом рекомендован для использования учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям и педагогам, ведущим дополнительные услуги в дошкольных учреждениях по обучению чтению дошкольников, учителям начальных классов, родителям, заинтересованным в успешном овладении очень нелёгким для ребёнка навыком - навыком чтения.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб4-1, цдб чз1-1

Розова, Ю. Е.
Развиваем речь. Тренируем память : использование приемов мнемотехники в работе логопеда : учебно-методическое пособие : [для коррекционно-педагогического сопровождения детей дошкольного и младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях реализации адаптированных образовательных программ] / Ю. Е. Розова, Т. В. Коробченко ; под научной редакцией О. В. Елецкой. - Москва : Редкая птица, 2019. - 89, [2] с. : ил. ; 23 см. - (Логопед-практик). - Библиография: с. 90. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9908631-8-7 : 405-90. - Текст : непосредственный.

Авторы: Розова Ю. Е., Коробченко Т. В.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Р 65

Аннотация: Данное учебно-методическое пособие содержит практический материал по использованию мнемотехники в коррекционно-развивающем процессе на занятиях с дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ. Систематическое использование представленного практического материала способствует развитию высших психических процессов восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления. Пособие адресовано логопедам, педагогам школьных и дошкольных организаций, психологам, дефектологам, реализовывающим адаптированные образовательные программы, может быть полезно заинтересованным родителям.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб21-1, цдб чз1-1

Овчинникова, Т. С.
Логопедические распевки / Т. С. Овчинникова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2019. - 61, [1] с. : ноты ; 21 см. - (Популярная логопедия). - ISBN 978-5-9925-0286-2 : 132-11, 700 экз. - Текст. Музыка : непосредственные.

Авторы: Овчинникова Т. С.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - О-35

Аннотация: Автор предлагает осваивать "логопедические распевки", которые начинаются с простейших чистоговорок и заканчиваются сложными по интонации и содержанию и речевому материалу песнями. Каждый музыкальный раздел завершается стихотворениями для проговаривания, которые автор рекомендует как своего рода речевой экзамен для оценки достижений в логопедической коррекции. Проговаривание стихотворений и песенок для лучшего запоминания предлагается сопровождать специально подобранными для дошкольников упражнениями. Книга может быть полезна логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям в детских садах, в коррекционных образовательных учреждениях, в хоровых и театральных студиях, а также родителям.

Экземпляры: Всего: 1, из них: цдб чз2-1

Танцюра, С. Ю.
Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей : методические рекомендации / С. Ю. Танцюра, С. М. Мартыненко, Б. М. Басангова. - Москва : Сфера, 2019. - 63 с. : табл. ; 21 см. - (Библиотека логопеда). - Библиография: с. 61. - ISBN 978-5-9949-1934-7 : 161-37, 1000 экз.

Авторы: Танцюра С. Ю., Мартыненко С. М., Басангова Б. М.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Т 18

Аннотация: В книге представлены рекомендации по стимуляции речевого развития детей раннего возраста с нарушением речи в дошкольной образовательной организации и семье. Описываются игровые упражнения и задания, направленные на формирование речи, координацию движений и на эмоциональное развитие. Книга адресована логопедам, психологам и родителям.

Экземпляры: Всего: 2, из них: цдб чз2-2

Коноваленко, С. В.
Развитие психофизиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития / С. В. Коноваленко, М. И. Кременецкая. - 2-е издание, дополненное и переработанное. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2018. - 126, [2] с. : ил. ; 21 см + 1 электрон. опт. диск (DVD-R). - (Кабинет логопеда) (Разработано в соответствии с ФГОС). - Библиография в конце книги (21 название). - ISBN 978-5-906797-51-3 (в пер.) : 240-03, 800 экз.

Авторы: Коноваленко С. В., Кременецкая М. И.

Шифры: 74.57я81 - К 64

Аннотация: В книге представлены комплексы тренировочных упражнений, нетрадиционные упражнения и игры для индивидуальной работы с детьми с ДЦП, ЗПР и другими нарушениями развития. Пособие дополнено диском с данными упражнениями. Издание адресовано логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям детских дошкольных образовательных учреждений и родителям детей, имеющих различные нарушения развития.

Экземпляры: Всего: 1, из них: гб21-1

Овчинникова, Т. С.
Заикание : игры и игровые упражнения для работы с дошкольниками : методическое пособие для логопедов и воспитателей / Т. С. Овчинникова, Н. В. Позднякова, М. О. Вайполина ; под редакцией Т. С. Овчинниковой. - Санкт-Петербург : КАРО, 2018. - 399, [1] с. : табл. ; 24 см. - (Специальная педагогика). - Библиография в конце книги. - 700 экз. - ISBN 978-5-9925-1326-4 (в пер.) : 789-44. - Текст : непосредственный.

Авторы: Овчинникова Т. С., Позднякова Н. В., Вайполина М. О.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - О-35

Аннотация: Данное пособие позволит педагогам познакомиться со спецификой работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (с заиканием) в условиях группы комбинированной направленности и освоить систему работы, соответствующую современным требованиям ФГОС ДО. Предложенные игры (в пособии их насчитывается более 600) соответствуют традиционному лексико-тематическому планированию образовательной деятельности в ДОО и поэтому могут быть полезны в коррекционной работе не только с заиканием, но и с другими речевыми расстройствами. Книга включает планирование работы логопеда (первый год работы) и технологические карты логопедических занятий (155 занятий). Содержание пособия базируется на материалах, разработанных в ходе инновационной деятельности ДОО № 99 для детей с ТНР г. Санкт-Петербурга и апробации в ДОО Ленинградской области. Данное пособие дополняет книга для воспитателя, представляющая материал по непосредственной образовательной деятельности детей с нарушениями речи. Новизна авторской разработки заключается в предложенной системе занятий логопеда и педагогов. Оригинальными являются шаблоны технологических карт, которые позволяют контролировать выполнение образовательных и коррекционных задач в непосредственной образовательной деятельности у педагогов и логопеда.

Экземпляры: Всего: 1, из них: цдб чз2-1

Новиковская, О. А.
Логопедическая грамматика для малышей : пособие для занятий с детьми 4-6 лет / О. А. Новиковская ; [художник О. Р. Гофман]. - Санкт-Петербург : Корона.Век, 2015. - 77, [1] с. : ил. ; 28 см. - (В помощь логопедам, воспитателям, родителям). - 2000 экз. - Библиогр.: с. 77 (6 назв.). - ISBN 978-5-7931-0946-8 (в обл.) : 123-87.

Авторы: Новиковская О. А.

Шифры: 74.57я81, В74я81 - Н 73

Аннотация: Предлагаемое пособие позволяет познакомить ребенка дошкольного возраста с грамматическими формами русского языка. Эта книга по сути является первым учебником по родному языку. Она дает возможность логопеду, воспитателю, родителям проводить занятия с детьми в игровой форме. Книга известного логопеда О. А. Новиковской включает большое количество грам­матических игр для детей 4-6 лет. Автор дает методические рекомендации и советы для воспитателей, врачей, родителей.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб4-1, цдб чз2-1

Сорокина, Н. А. (логопед).
Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Цветы, ягоды, деревья, грибы : пособие для логопеда / Н. А. Сорокина. - Москва : ВЛАДОС, 2014. - 71 с. ; 22 см. - (Библиотека логопеда) (Говорим, двигаемся, играем). - 5000 экз. - Библиогр.: с. 67-71 (112 назв.). - ISBN 978-5-691-02067-4 (в обл.) : 213-47.

Авторы: Сорокина Н. А.

Шифры: 74.57я81, В74 - С 65

Аннотация: В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Цветы, ягоды, деревья, грибы". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлению детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-2, цдб чз2-2

Сорокина, Н. А. (логопед).
Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Овощи и фрукты : пособие для логопеда / Н. А. Сорокина. - Москва : ВЛАДОС, 2014. - 54, [1] с. ; 22 см. - (Библиотека логопеда) (Говорим, двигаемся, играем). - 5000 экз. - Библиогр.: с. 50-55 (112 назв.). - ISBN 978-5-691-02068-1 (в обл.) : 159-75.

Авторы: Сорокина Н. А.

Шифры: 74.57я81, В74 - С 65

Аннотация: В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Овощи и фрукты". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлению детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-2, цдб чз2-2

Сорокина, Н. А. (логопед).
Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Времена года : пособие для логопеда / Н. А. Сорокина. - Москва : ВЛАДОС, 2014. - 87 с. ; 22 см. - (Библиотека логопеда) (Говорим, двигаемся, играем). - 5000 экз. - Библиогр.: с. 82-87 (112 назв.). - ISBN 978-5-691-02069-8 (в обл.) : 191-87.

Авторы: Сорокина Н. А.

Шифры: 74.57я81, В74 - С 65

Аннотация: В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Времена года". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлению детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-2, цдб чз2-2

Кошелева, Н. В.
Активизация речевой коммуникации у детей и взрослых с патологией речи : [методическое пособие] / Н. В. Кошелева, Н. А. Кочеткова. - Москва : ВЛАДОС, 2014. - 199, [1] с. : ил. ; 29 см. - (Восстановление и развитие речи). - 5000 экз. - Библиогр. в конце кн. (7 назв.). - ISBN 978-5-691-02054-4 (в обл.) : 335-89.

Авторы: Кошелева Н. В., Кочеткова Н. А.

Шифры: 74.57я81, 56.127.7, В74 + В57 - К 76

Аннотация: Пособие предназначено для занятий по восстановлению речи у взрослых и детей после инсульта и черепно-мозговых травм. Издание состоит из двух частей. В первой содержатся методики, помогающие активизировать речевую деятельность и использовать речевые автоматизмы. Во второй части представлена методика, позволяющая активизировать и расширить словарный запас у людей, потерявших речь, в результате различных травм, инсульта и других заболеваний; развивать диалогическую и формировать фразовую речь. Представленные задания содействуют активизированию обоих полушарий головного мозга; расширяют его компенсаторные возможности; способствуют восстановлению навыков чтения и письменной речи после тяжелых заболеваний. Учебное пособие адресовано логопедам, психологам, нейропсихологам, врачам, помогающим в реабилитации взрослых и детей с речевыми нарушениями; а также родственникам больных для дополнительных занятий в домашних условиях.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2(д)-1

Тинин, В. А.
Комплексное восстановление речи у взрослых пациентов : альбом логопеда / В. А. Тинин. - М. : РИОР : Инфра-М, 2013. - 110, [1] с. : ил. ; 30. - (Практическая логопедия). - На тит. л. и обл.: Электронно-библиотечная система znanium.com. - Библиогр.: с. 110. - ISBN 978-5-369-00995-6. - 978-5-16-005211-3 : 587-92.

Авторы: Тинин В. А.

Шифры: 56.127.7, ст57 - Т 42

Аннотация: Альбом является результатом 16-летнего опыта работы в городской поликлинике, содержит фотографии, рисунки, упражнения и другой стимульный материал, который может быть предложен больным, перенесшим сосудистые заболевания, в качестве наглядного материала для самостоятельных занятий по коррекции нарушений речевых и других высших психических функций. Материал издания может быть использован при коллективном и индивидуальном коррекционно-восстановительном обучении пациентов с речевой паталогией.

Экземпляры: Всего: 4, из них: гб16-1, гб3-1, цдб аб2(д)-1, чз1-1

Куб, Э.
Источник мысли : [ключ к природе интеллекта и заболеваний мозга] / Эндрю Куб ; [пер. с англ. и ред. Ю. Б. Шмуклера]. - М. : Эксмо, 2011. - 205, [1] с. : ил., портр. ; 22. - (Открытия, которые потрясли мир). - Загл. и авт. ориг.: The root of thought / Andrew Koob. - Библиогр.: с. 197-206. - ISBN 978-5-699-44143-3 : 230-00; 484-11.

Авторы: Куб Э.

Шифры: 56.127.7, 28.707.3 - К 88

Аннотация: 90% наших мозговых клеток - это глиальные клетки, и до недавнего времени ученые полагали, что они предназначены лишь для того, чтобы скреплять мозг. Но это не так. Недавние исследования показали, что в глиальных клетках может скрываться ключ к пониманию интеллекта и заболеваний мозга, что они могут способствовать излечению болезней Альцгеймера и Паркинсона. Глиальные клетки мозга, которых в десятки раз больше, чем нервных клеток, незаслуженно забыты, и именно они и являются основой мыслительной деятельности, хранилищем памяти и вообще основой для почти всякой деятельности мозга. Книга изобилует интересными примерами и просто изложенными научными данными.

Экземпляры: Всего: 4, из них: гб21-1, гб23-1, чз1-2

Бехтерева, Н. П.
Здоровый и больной мозг человека / Н. П. Бехтерева. - М. : АСТ ; СПб. : СовА, 2009. - 399 с. : ил., табл. - Кн. факт. изд. в 2009 г. - Лит.: с. 295-331, 393-397. - ISBN 978-5-17-062544-4 (в пер.). - 978-5-226-01565-6 (ВКТ) : 559-68.

Авторы: Бехтерева Н. П.

Шифры: 56.127.7 - Б 55

Аннотация: Книга посвящена целому комплексу знаний, наблюдений, соображений, касающихся великой проблемы исследования самого сложного объекта во Вселенной - человеческому мозгу.

Экземпляры: Всего: 1, из них: чз1-1