Танцюра, С. Ю.
Формирование речи у детей с аутизмом : рекомендации для специалистов и родителей / С. Ю. Танцюра, И. Н. Кайдан. - Москва : ТЦ Сфера, 2022. - 64 с. ; 21 см. - (Библиотека логопеда). - 1500 экз. - ISBN 978-5-9949-2621-5 : 156-33. - Текст : непосредственный.

Авторы: Танцюра С. Ю., Кайдан И. Н.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Т 18

Аннотация: В данной книге представлены занятия по формированию речи у детей 3-7 лет с аутизмом, каждое из которых содержит различные игровые упражнения, задания для родителей. Приведены фрагменты интегрированных занятий "Круг", направленных на развитие социального взаимодействия, рекомендации по общению с ребенком с аутизмом. Книга предназначена для логопедов, воспитателей ДОО, родителей детей с аутизмом.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Климонтович, Е. Ю.
Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно : для детей 4-5 лет : [методическое пособие] / Екатерина Климонтович ; [художник Д. В. Красновский]. - Издание 2-е. - Москва : Теревинф, 2022. - 88 с. : ил. ; 28 см. - (Увлекательная логопедия). - ISBN 978-5-4212-0415-2 : 249-22. - Текст : непосредственный.

Авторы: Климонтович Е. Ю.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - К 49

Аннотация: В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Книга включает задания по развитию мышления и фразовой речи, грамматического строя речи, звуко-буквенного анализа, формированию четкой дикции, графических навыков. Пособие учит ребенка не только говорить, но и слушать, думать, анализировать, самостоятельно искать правильные решения. Подход автора показал свою универсальность как в занятиях с нормально развивающимися детьми 4-5 лет, так и детьми с ОНР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Книга может использоваться как в групповой, так и в индивидуальной работе. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам педагогических вузов, а также родителям.

Экземпляры: Всего: 7, из них: аб2-1, гб16-1, гб21-1, гб30-1, гб4-1, цдб чз1-2

Дисграфия и дизорфография : изучение, методика, сказки : методическое пособие / О. Г. Ивановская, Л. Я. Гадасина, Т. В. Николаева, С. Ф. Савченко ; научный редактор О. Г. Ивановская. - Санкт-Петербург : Каро, 2022. - 543, [1] с. : ил., схемы, табл. ; 22 см. - (Специальная педагогика). - 300 экз. - ISBN 978-5-9925-1363-9 (в пер.) : 1430-00. - Текст : непосредственный.

Авторы: Ивановская О. Г., Гадасина Л. Я., Николаева Т. В., Савченко С. Ф.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Д 48

Аннотация: Для преодоления стойких и разнообразных дисграфических ошибок младших школьников в книге предлагается система работы над гласными (27 уроков), а также над согласными т-д, т-п и б-д, б-п (42 урока). Авторы считают, что обучение на основе сказки повышает активность и эмоциональную отзывчивость детей в общении, способствует их речевому развитию.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Елецкая, О. В.
Коррекция диспраксической дисграфии: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях : методические рекомендации / О. В. Елецкая, Д. А. Щукина. - Москва : Редкая птица, 2021. - 59, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Школьный логопед). - Библиография: с. [55]-59 (39 названий). - 1000 экз. - ISBN 978-5-6041973-3-2 : 344-49. - Текст : непосредственный.

Авторы: Елецкая О. В., Щукина Д. А.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Е 50

Аннотация: Комплект пособий предназначен для учителей-логопедов, осуществляющих логопедическое сопровождение учащихся с трудностями освоения образовательной программы по русскому языку, учащихся с особыми образовательными потребностями, детей с ОВЗ на логопунктах общеобразовательных организаций. Комплект также может быть рекомендован учителям-логопедам коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, учителям начальных классов, а также родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях. Выполнение предложенных заданий и упражнений в системе логопедической работы позволяет преодолеть причины, а значит, предупредить и устранить проявления диспраксической (кинетической) дисграфии - нарушения, в структуре дефекта которого преобладает неполноценность моторного компонента письма. Разноуровневый по степени сложности материал делает возможным использование данного пособия на групповых и индивидуальных занятиях с учётом индивидуальных и возрастных особенностей школьников.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Заговори скорей, малыш! : полный курс по турбостарту речи : [нейропсихология, дефектология, логопедия] : пособие для развивающего обучения : для детей до 3 лет, текст для чтения взрослыми детям / А. Краминова, Л. Коновалова, В. Данекина, Ф. Краминова ; иллюстрации Д. Дивина [и др.]. - Москва : #Эксмодетство : Эксмо, 2021. - 175 с. : цв. ил. ; 29 см. - (Детская академия речи). - 4000 экз. - ISBN 978-5-04-101835-1 (в пер.) : 311-30. - Текст : непосредственный.

Авторы: Краминова А. С., Коновалова Л. В., Данекина В. В., Краминова Ф. А.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - З-14

Аннотация: Главная задача книги - помочь малышу быстрее заговорить или улучшить его речь. Авторы-основатели "Детской академии речи" разработали методику, основанную на слиянии современных знаний по нейропсихологии, логопедии и дефектологии. Она помогла многим детям и легла в основу данного пособия. Все задания, интересные, доступные и понятные, связаны между собой тематическим рассказом и направлены на развитие крупной и мелкой моторики, межполушарного взаимодействия, сенсорного восприятия, внимания, мышления, артикуляционного аппарата, формирование пространственных представлений. Всё это в комплексе должно привести к тому, чтобы малыш начал говорить правильно как можно раньше и улучшил речевые навыки. Книга большого формата, в ней много иллюстраций для рассматривания и квалифицированные советы родителям, которые помогут им обойтись без помощи профессионала для запуска и развития речи ребенка. Адресовано малышам от 2 лет, их заботливым родителям, няням, воспитателям и может использоваться, как для занятий дома, так и для использования специалистами.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз1-1

Решетко, М.
100 игр для запуска речи / Марина Решетко. - Издание 5-е. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. - 127 с. : портр. ; 20 см. - (Серия "Библиотека логопеда"). - Библиография: с. 126-127. - 2500 экз. - ISBN 978-5-222-34575-7 : 219-76; 218-56. - Текст : непосредственный.

Авторы: Решетко М.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Р 47

Аннотация: Ребенок не говорит? Вы хотите понять причины и не знаете, как помочь? Специалист по работе с неговорящими детьми, автор популярного YouTube-канала "Логопед для непосед" Марина Решетко делится практическим опытом и авторскими наработками по организации занятий с детьми, имеющими задержку и выраженные нарушения речи. Разработанные и апробированные автором игры, системность в работе, следование структуре и опора на календарно-тематическое планирование работают и дают хороший результат.

Экземпляры: Всего: 8, из них: аб2-1, гб16-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Ямбург, Е. А. (1951- ).
Искусство просвещать : практическая культурология для педагогов и родителей / Евгений Ямбург. - Москва : Бослен, 2020. - 414, [1] с. ; 21 см. - Библиография в подстрочных примечаниях. - 3000 экз. - ISBN 978-5-91187-363-9 (в пер.) : 556-38. - Текст : непосредственный.

Авторы: Ямбург Е. А.

Шифры: 74в, В74 - Я 55

Аннотация: Предназначение просвещения – укреплять достоинства человека, прививать способность к рефлексии, позволяющей избегнуть саморазрушения, и создавать нравственный климат. Но просвещать надо с умом. Эта книга – приглашение к совместному размышлению. Сталкиваясь с конфликтной ситуацией, мы порой запутываемся в трех соснах. Почему? Учитель, подобно врачу, видит симптомы заболевания, но, в отличие от медика, начинает их лечить, не задумываясь о причинах болезни. Происходит это оттого, что за каждым педагогическим затруднением стоит непросвещенность самого учителя, непроясненность для него фундаментальных вопросов культуры.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Атаманова, Н. Б.
Азбука с ладошками : альбом по обучению чтению и профилактике нарушений письма : универсальная методика по овладению навыками чтения, звукобуквенного анализа и синтеза : практическое пособие для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / Н. Б. Атаманова. - Москва : Колос-с, 2020. - 71 с. : цв. ил., ил. ; 21х30 см. - (Современные технологии обучения). - 500 экз. - ISBN 978-5-00129-106-0 : 150-00. - Текст : непосредственный.

Авторы: Атаманова Н. Б.

Шифры: 74.102.413я81, 74.57я81, В74.102.413я81 + В74.57я81 - А 92

Аннотация: Универсальность подхода к формированию навыков чтения в том, что последовательность ознакомления с буквами отражает особенности формирования звукопроизношения у ребенка в соответствии с возрастной нормой. Это актуально как для родителей, желающих начать раннее формирование навыков чтения у ребёнка, так и для родителей и педагогов, обучающих детей с тяжёлыми нарушениями речи. Рабочий материал пособия включает задания, которые способствуют развитию зрительного восприятия и пространственной ориентации, зрительно-моторной координации, профилактике оптических нарушений письма, развитию внимания, зрительной и вербальной памяти, вербально-логического мышления. Альбом рекомендован для использования учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям и педагогам, ведущим дополнительные услуги в дошкольных учреждениях по обучению чтению дошкольников, учителям начальных классов, родителям, заинтересованным в успешном овладении очень нелёгким для ребёнка навыком - навыком чтения.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб4-1, цдб чз1-1

Розова, Ю. Е.
Развиваем речь. Тренируем память : использование приемов мнемотехники в работе логопеда : учебно-методическое пособие : [для коррекционно-педагогического сопровождения детей дошкольного и младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях реализации адаптированных образовательных программ] / Ю. Е. Розова, Т. В. Коробченко ; под научной редакцией О. В. Елецкой. - Москва : Редкая птица, 2019. - 89, [2] с. : ил. ; 23 см. - (Логопед-практик). - Библиография: с. 90. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9908631-8-7 : 405-90. - Текст : непосредственный.

Авторы: Розова Ю. Е., Коробченко Т. В.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Р 65

Аннотация: Данное учебно-методическое пособие содержит практический материал по использованию мнемотехники в коррекционно-развивающем процессе на занятиях с дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ. Систематическое использование представленного практического материала способствует развитию высших психических процессов восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления. Пособие адресовано логопедам, педагогам школьных и дошкольных организаций, психологам, дефектологам, реализовывающим адаптированные образовательные программы, может быть полезно заинтересованным родителям.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб21-1, цдб чз1-1

Овчинникова, Т. С.
Логопедические распевки / Т. С. Овчинникова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2019. - 61, [1] с. : ноты ; 21 см. - (Популярная логопедия). - ISBN 978-5-9925-0286-2 : 132-11, 700 экз. - Текст. Музыка : непосредственные.

Авторы: Овчинникова Т. С.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - О-35

Аннотация: Автор предлагает осваивать "логопедические распевки", которые начинаются с простейших чистоговорок и заканчиваются сложными по интонации и содержанию и речевому материалу песнями. Каждый музыкальный раздел завершается стихотворениями для проговаривания, которые автор рекомендует как своего рода речевой экзамен для оценки достижений в логопедической коррекции. Проговаривание стихотворений и песенок для лучшего запоминания предлагается сопровождать специально подобранными для дошкольников упражнениями. Книга может быть полезна логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям в детских садах, в коррекционных образовательных учреждениях, в хоровых и театральных студиях, а также родителям.

Экземпляры: Всего: 1, из них: цдб чз2-1

Танцюра, С. Ю.
Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей : методические рекомендации / С. Ю. Танцюра, С. М. Мартыненко, Б. М. Басангова. - Москва : Сфера, 2019. - 63 с. : табл. ; 21 см. - (Библиотека логопеда). - Библиография: с. 61. - ISBN 978-5-9949-1934-7 : 161-37, 1000 экз.

Авторы: Танцюра С. Ю., Мартыненко С. М., Басангова Б. М.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - Т 18

Аннотация: В книге представлены рекомендации по стимуляции речевого развития детей раннего возраста с нарушением речи в дошкольной образовательной организации и семье. Описываются игровые упражнения и задания, направленные на формирование речи, координацию движений и на эмоциональное развитие. Книга адресована логопедам, психологам и родителям.

Экземпляры: Всего: 2, из них: цдб чз2-2

Гин, А. А. (педагог; 1958 -).
Стратегия выживания : [книга для детей, родителей и учителей общеобразовательной школы] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. - Москва : Вита-пресс, 2018. - 168 с. : цв. ил., фот. ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0) (Школа креативного мышления). - На титульном листе и обложке: Потрясающая книга для развития ума. - Библиография: с. 165-166 (66 названий). - ISBN 978-5-7755-3716-6 : 955-00, 2000 экз.

Авторы: Гин А. А., Андржеевская И. Ю.

Шифры: 28.6я92, В74, ст28.6я92 + В74 - Г 49

Аннотация: Увлекательное чтение для тех, кто любит неожиданные догадки, повороты изобретательной мысли. Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены авторами в занимательные задачи, в ходе решения которых читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Задачи сопровождаются дополнительной информацией, которая сделает более полными представления читателя о живой природе. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством.

Экземпляры: Всего: 10, из них: гб15-1, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3(д)-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, гб5(д)-1, цдб аб2(д)-2, чз1-1

Коноваленко, С. В.
Развитие психофизиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития / С. В. Коноваленко, М. И. Кременецкая. - 2-е издание, дополненное и переработанное. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2018. - 126, [2] с. : ил. ; 21 см + 1 электрон. опт. диск (DVD-R). - (Кабинет логопеда) (Разработано в соответствии с ФГОС). - Библиография в конце книги (21 название). - ISBN 978-5-906797-51-3 (в пер.) : 240-03, 800 экз.

Авторы: Коноваленко С. В., Кременецкая М. И.

Шифры: 74.57я81 - К 64

Аннотация: В книге представлены комплексы тренировочных упражнений, нетрадиционные упражнения и игры для индивидуальной работы с детьми с ДЦП, ЗПР и другими нарушениями развития. Пособие дополнено диском с данными упражнениями. Издание адресовано логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям детских дошкольных образовательных учреждений и родителям детей, имеющих различные нарушения развития.

Экземпляры: Всего: 1, из них: гб21-1

Гин, А. А. (1958-).
Объяснить необъяснимое : [книга для детей, родителей и учителей общеобразовательной школы] / Анатолий Гин, Александр Кавтрев. - 3-е издание. - Москва : ВИТА-ПРЕСС, 2018. - 158, [1] с. : ил., цв. ил., портр. ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0). - 2000 экз. - Книги серии "Библиотека Мир 2.0" входят в образовательный проект "Учись мыслить смело". - Библиография: с. 156-158 (72 названия). - ISBN 978-5-7755-3791-3 : 865-98.

Авторы: Гин А. А., Кавтрев А. Ф.

Шифры: ст20я92, В74 - Г 49

Аннотация: Увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческой жизни. Все задачи, включенные в книгу, оригинальны и составлены на основе реальных событий и фактов. Задачи изложены в занимательном стиле и сопровождаются интересными сведениями справочного характера, удивительными фактами, а также комментариями ученых. Авторами впервые предложена процедура решения исследовательских задач (ПРИЗ). Опыт решения задач школьниками с использованием этой процедуры показал ее эффективность. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством. В приложениях помещены методические рекомендации, как это лучше сделать.

Экземпляры: Всего: 4, из них: гб25(д)-1, гб30(д)-1, цдб аб2(д)-2

Кислов, А. В. (1939- ).
Новые задачи для изучающих ТРИЗ : с методическим разбором хода решения / Кислов А. В., Пчелкина Е. Л. - Москва : Галактика, 2018. - 131 с. : ил., табл., портр. ; 21 см. - (ТРИЗ-педагогика). - Библиография: с. [129]-131 (50 названий). - 200 экз. - ISBN 978-5-6040718-1-6 : 525-67. - Текст : непосредственный.

Авторы: Кислов А. В., Пчелкина Е. Л.

Шифры: 74.024.1, В74 - К 44

Аннотация: Второй сборник задач по ТРИЗ. Представлены разнообразные, доступные для детского восприятия изобретательские задачи (бытовые, социальные, военные, исследовательские), с подробным методическим разбором хода решения на основе алгоритмического подхода. Даны примеры разбора, выполненные авторами сборника и выполненные детьми. Представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника. Приведена таблица используемых аббревиатур и терминов. В приложении: матрица Альтшуллера, таблица выбора приемов устранения противоречий, условий (технических противоречий); типовые приемы устранения технических противоречий, или Список приемов, рекомендуемых при поиске выхода из противоречивых ситуаций.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Овчинникова, Т. С.
Заикание : игры и игровые упражнения для работы с дошкольниками : методическое пособие для логопедов и воспитателей / Т. С. Овчинникова, Н. В. Позднякова, М. О. Вайполина ; под редакцией Т. С. Овчинниковой. - Санкт-Петербург : КАРО, 2018. - 399, [1] с. : табл. ; 24 см. - (Специальная педагогика). - Библиография в конце книги. - 700 экз. - ISBN 978-5-9925-1326-4 (в пер.) : 789-44. - Текст : непосредственный.

Авторы: Овчинникова Т. С., Позднякова Н. В., Вайполина М. О.

Шифры: 74.57я81, В74.57я81 - О-35

Аннотация: Данное пособие позволит педагогам познакомиться со спецификой работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (с заиканием) в условиях группы комбинированной направленности и освоить систему работы, соответствующую современным требованиям ФГОС ДО. Предложенные игры (в пособии их насчитывается более 600) соответствуют традиционному лексико-тематическому планированию образовательной деятельности в ДОО и поэтому могут быть полезны в коррекционной работе не только с заиканием, но и с другими речевыми расстройствами. Книга включает планирование работы логопеда (первый год работы) и технологические карты логопедических занятий (155 занятий). Содержание пособия базируется на материалах, разработанных в ходе инновационной деятельности ДОО № 99 для детей с ТНР г. Санкт-Петербурга и апробации в ДОО Ленинградской области. Данное пособие дополняет книга для воспитателя, представляющая материал по непосредственной образовательной деятельности детей с нарушениями речи. Новизна авторской разработки заключается в предложенной системе занятий логопеда и педагогов. Оригинальными являются шаблоны технологических карт, которые позволяют контролировать выполнение образовательных и коррекционных задач в непосредственной образовательной деятельности у педагогов и логопеда.

Экземпляры: Всего: 1, из них: цдб чз2-1

Ханьшева, Г. В.
Скороговорки-повторялки. Работаем над дикцией / Галина Ханьшева, Александра Кустова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2017. - 31 с. : ил. ; 20 см. - (Серия "Школа развития"). - 2500 экз. - ISBN 978-5-222-28344-8 : 86-80.

Авторы: Ханьшева Г. В., Кустова А.

Шифры: 74.57, В74 - Х 19

Аннотация: Если ваш ребёнок уже научился правильно выговаривать все звуки, самое время начинать работу над дикцией. Для этого прочитайте и разучите веселые скороговорки-болталки. Разучивание этих стишков станет увлекательным и полезным занятием для младших школьников и детей постарше. В новый сборник включены стишки третьей ступени сложности, которые помогут улучшить дикцию (отчётливо произносить слова и звуки с правильной артикуляцией), тем самым повысят разборчивость речи, поднимут самооценку и позволят избежать насмешек по поводу "каши во рту". К тому же навыки хорошей дикции сохранятся на всю жизнь! Книга содержит скороговорки на проговаривание многосложных слов, слов со стечением согласных (когда 2-4 согласных идут подряд), чередование различных артикуляционных позиций, которые очень полезны для развития подвижности языка.

Экземпляры: Всего: 6, из них: аб2-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз1-1

Гин, А. А. (1958-).
Однажды в истории : потрясающая книга для развития ума : [книга для детей, родителей, учителей общеобразовательной школы и всех, кто интересуется историей] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. - Москва : Вита Пресс, 2017. - 151, [1] с. : ил., цв. ил., факс., портр., карты ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0 ; [кн. 5]). - 1500 экз. - Книги серии "Библиотека Мир 2.0" входят в образовательный проект "Учись мыслить смело". - Библиография: с. 150-151 (95 названий). - ISBN 978-5-7755-3374-8 : 865-98.

Авторы: Гин А. А., Андржеевская И. Ю.

Шифры: ст63.3(0)я92, В74 - Г 49

Аннотация: Если вы любите неожиданные повороты изобретательного ума, блестящие догадки, творческий подход к жизни - эта книга для вас. В ней представлены истории, которые возникали по мере познания мира людьми, в форме открытых жизненных задач. Каждая такая история сопровождается разнообразными дополнительными фактами, которые делают книгу ещё и немножко "энциклопедией". Эта книга, как и другие книги увлекательной серии "Библиотека Мир 2.0", поможет вам развить свой творческий потенциал, стать креативным человеком, а значит, успешным, востребованным и в конечном счёте счастливым. Книга адресована любознательным подросткам и взрослым: родителям, учителям, стремящимся сделать свои уроки интересными, работникам системы дополнительного образования и всем, кто интересуется историей.

Экземпляры: Всего: 10, из них: гб16(д)-1, гб2(д)-1, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3(д)-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, гб5(д)-1, цдб аб2(д)-2

Коломейцев, П. Л. (1959-).
Каждый ребенок особенный : иллюзия дефекта / Петр Коломейцев, Кристель Манске ; [перевод с немецкого: А. Н. Шапкина, А. С. Шапкина]. - 2-е издание. - Москва : Никея, 2017. - 236 с. : ил., портр. ; 22 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-91761-628-5 (в пер.) : 491-38.

Авторы: Коломейцев П. Л., Манске К.

Шифры: 74.50, В74 - К 61

Аннотация: Книга "Каждый ребенок - особенный" - это диалог священника, работающего с особыми людьми, дефектолога по образованию, и уважаемого педагога-дефектолога о том, каким может быть наше отношение к особенным детям, как нам стоит расценивать их особенности, об их удивительном значении для окружающих людей, путях интеграции в коллективы сверстников и в общество и перспективах инклюзивного образования в России. Книга адресована широкому кругу читателей: родителям особенных детей, практикующим педагогам и психологам, а также священникам, семинаристам и студентам профильных вузов.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-1, гб25-1, цдб чз2-1

Гин, А. А.
Хищники нападают : [книга для детей, родителей и учителей общеобразовательной школы] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. - Москва : ВИТА-ПРЕСС, 2016. - 172, [3] с. : ил., цв. ил., портр. ; 26 см. - (Библиотека Мир 2.0 ; кн. 2). - 5000 экз. - Книги серии "Библиотека Мир 2.0" входят в образовательный проект "Учись мыслить смело". - Библиогр.: с. 172-173 (57 назв.). - ISBN 978-5-7755-2376-3 (в обл.) : 729-73.

Авторы: Гин А. А., Андржеевская И. Ю.

Шифры: ст20я92, В74 - Г 49

Аннотация: Книга "Хищники нападают" - вторая из серии "Библиотека Мир 2.0" - увлекательное чтение для тех, кто любит неожиданные догадки, повороты изобретательной мысли. Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены авторами в занимательные задачи, в ходе решения которых читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Задачи сопровождаются дополнительной информацией, которая сделает более полными представления читателя о живой природе. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством.

Экземпляры: Всего: 15, из них: аб1(д)-1, гб11(д)-1, гб16(д)-2, гб2(д)-1, гб21(д)-1, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3(д)-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, гб5(д)-1, цдб аб2(д)-3