| Найдено документов - 11 | Найти похожие: "Индекс ББК" = '88.414-8 или 74.202.4' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
Гагай, В. В.
Совладание с трудными ситуациями в период адаптации первоклассников к обучению в школе : монография / В. В. Гагай, К. Ю. Гринева ; Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Сургутский государственный педагогический университет". - Сургут : РИО СурГПУ, 2016. - 176 с. : ил., табл. ; 21 см. - 300 экз. - Обязат. экз. (2017). - Библиогр.: с. 144-150. - ISBN 978-5-93190-338-5 (в обл.) : 150-00.
Совладание с трудными ситуациями в период адаптации первоклассников к обучению в школе : монография / В. В. Гагай, К. Ю. Гринева ; Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Сургутский государственный педагогический университет". - Сургут : РИО СурГПУ, 2016. - 176 с. : ил., табл. ; 21 см. - 300 экз. - Обязат. экз. (2017). - Библиогр.: с. 144-150. - ISBN 978-5-93190-338-5 (в обл.) : 150-00.
Авторы: Гагай В. В., Гринева К. Ю.
Шифры: 88.414-8 - Г 12
Ключевые слова: адаптационный период, адаптация детей, адаптация к школе, адаптация первоклассников, адаптация учащихся, детско-родительские отношения, механизмы совладания, младшие школьники, обучение в школе, первоклассники, психологическая коррекция, психолого-педагогическое сопровождение, родители, родительско-детские отношения, сверстники, совладание, совладающее поведение, трудности обучения, трудные ситуации, фрустрация, школьная адаптация, школьники
Аннотация: Монография посвящена исследованию актуальной проблемы особенностей совладания с трудными ситуациями как фактора школьной адаптации первоклассников. Описан механизм школьной адаптации с учетом характера совладания детей и родителей с возникающими трудностями. Адресована школьным психологам и психологам ДОУ, занимающимся диагностикой и прогнозированием школьной адаптации детей, профилактикой и коррекцией школьной дезадаптации; педагогам начальных классов при выявлении первоклассников с неуспешной адаптацией, установления благоприятного контакта с учащимися, имеющими различные уровни адаптации; преподавателям вузов в системе подготовки педагогов-психологов, воспитателям ДОУ.
Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, кр оэ-1
Информация об экземплярах
2. Книга
Исследовательская и проектная деятельность младших школьников : рекомендации, проекты / автор-составитель В. Ф. Феоктистова. - Волгоград : Учитель, 2015. - 142 с. : ил. ; 22 см. - (В помощь преподавателю начальной школы). - 15000 экз. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7057-2442-0 (в обл.) : 114-84.
Шифры: 74.202.4, В74 - И 88
Ключевые слова: исследовательская деятельность, младшие школьники, научно-исследовательская деятельность, научно-исследовательская работа, научно-исследовательские работы, начальная школа, познавательная активность, проектирование, проектная деятельность, проекты, творческое развитие, учащиеся, школьники
Аннотация: Пособие знакомит читателя с опытом развития познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление в процессе исследовательской и проектной деятельности. Представленные детские проекты интегрируют содержание различных предметов, изучаемых в начальной школе, для поиска обозначенной проблемы. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, студентам педагогических вузов.
Экземпляры: Всего: 5, из них: аб2-1, гб23-1, гб25-1, цдб чз2-2
Информация об экземплярах
3. Подборка
Вачков, И. В.
Сказки о самой душевной науке : [сказочные повести] / И. В. Вачков ; [художник Ю. П. Конашенков]. - 3-е изд. - Москва : Генезис, 2014. - 414 с. : ил ; 23 см. - (Психологическая азбука). - 1000 экз. - ISBN 978-5-98563-271-2 (в пер.) : 120-69.
Сказки о самой душевной науке : [сказочные повести] / И. В. Вачков ; [художник Ю. П. Конашенков]. - 3-е изд. - Москва : Генезис, 2014. - 414 с. : ил ; 23 см. - (Психологическая азбука). - 1000 экз. - ISBN 978-5-98563-271-2 (в пер.) : 120-69.
Авторы: Вачков И. В.
Шифры: 88.414-8, В88 - В 22
Ключевые слова: детская литература, детские сказки, детское развитие, младшие школьники, младший школьный возраст, память, психокоррекционная работа, психологические сказки, психология общения, сказки, сказкотерапия, сказочные повести, тема памяти, тема приключений, тема психологии, тема темперамента, тема характера, тема эмоций, темперамент, терапевтические сказки, характер, эмоции
Аннотация: В книгу вошли две сказочные повести, которые можно назвать своеобразной психологической азбукой для детей 6-10 лет. Описывая необыкновенные приключения девочки Юли и других сказочных персонажей, автор в доступной и занимательной форме знакомит детей с такими понятиями, как память, темперамент, характер, эмоции, вводит их в мир психологии общения. Книга предназначена для младших школьников и младших подростков. Кроме того, она является частью учебно-методического комплекта материалов "Психологическая азбука". Повести используются в программе психологических занятий для учеников 1-4 классов. Ранее повести выходили под названиями "Психология для малышей, или Сказка о самой душевной науке" и "Королевство Разорванных Связей, или Психология общения для девчонок и мальчишек".
Экземпляры: Всего: 8, из них: аб2-1, гб11-1, гб16-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-1
Информация об экземплярах
4. Книга
Ивановская, О. Г.
Семантический резонанс и понимание текстов : [монография] / О. И. Ивановская. - СПб. : Речь, 2011. - 301 с. : ил., табл. ; 21. - Библиогр.: с. 277-301 (408 назв.). - ISBN 978-5-9268-0997-5 : 494-56.
Семантический резонанс и понимание текстов : [монография] / О. И. Ивановская. - СПб. : Речь, 2011. - 301 с. : ил., табл. ; 21. - Библиогр.: с. 277-301 (408 назв.). - ISBN 978-5-9268-0997-5 : 494-56.
Авторы: Ивановская О. Г.
Шифры: 88.8, 74.202.4, В88 + В74.2 - И 22
Ключевые слова: понимание текстов, развитие речи, педагогическая психология, психология обучения, тексты, понимание, семантический резонанс, речевое развитие, интерпретация текстов, общение с детьми, языковые игры, обучение языкам, младшие школьники, начальная школа, русские народные сказки, сказки, использование сказки, толерантность, воспитание толерантности, экологические игры
Аннотация: В монографии предпринята попытка рассмотреть механизмы понимания текстов детьми и взрослыми в процессе их совместной, в том числе и образовательной деятельности. Проанализирована философско-методологическая проблема понимания, семантический резонанс и понимание текстов, описаны и проинтерпретированы экспериментальные исследования этих проблем.
Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-2, цдб аб2(д)-1
Информация об экземплярах
5. Книга
Револь, О.
Ничего страшного: неуспеваемость излечима! / Оливье Револь ; [пер. с фр. Е. Брагинской]. - М. : ЛомоносовЪ, 2009. - 344, [4] с. ; 18. - (Школа завтра). - Авт. и загл.также на фр. яз.: Meme pas grave! L'echec scolaire, ca se soigne / Olivier Revol. - ISBN 978-5-91678-009-3 : 171-05.
Ничего страшного: неуспеваемость излечима! / Оливье Револь ; [пер. с фр. Е. Брагинской]. - М. : ЛомоносовЪ, 2009. - 344, [4] с. ; 18. - (Школа завтра). - Авт. и загл.также на фр. яз.: Meme pas grave! L'echec scolaire, ca se soigne / Olivier Revol. - ISBN 978-5-91678-009-3 : 171-05.
Авторы: Револь О.
Шифры: 74.202.89, 88.414-8, В74.2 + В88 - Р 32
Ключевые слова: школьная фобия, школьная неуспеваемость, неуспеваемость, трудности обучения, трудности общения, школьная дезадаптация, гиперактивность, гиперактивные дети, психокоррекция, психокоррекционная работа, психологическая коррекция, младшие школьники, младший школьный возраст, школьники
Аннотация: Книга детского психиатра рассказывает о том, как адаптировать к жизни в обществе детей, страдающих школьной фобией, испытывающих трудности в обучении чтению и формировании словарного запаса, усвоении правил орфографии, склонных к гиперактивности. Написанная просто и доходчиво, на основе богатого личного опыта она содержит множество полезных советов и адресована прежде всего родителям и педагогам.
Экземпляры: Всего: 12, из них: аб2-2, гб11-1, гб15-1, гб16-1, гб2-1, гб21-1, гб25(д)-1, гб3-1, гб30(д)-1, цдб аб2(д)-2
Информация об экземплярах
6. Книга
Ануфриев, А. Ф. (д-р психол. наук).
Как преодолеть трудности в обучении детей : психодиагност. табл. Психодиагност. методики. Коррекц. упражнения / А. Ф. Ануфриев, С. Н. Костромина. - [3-е изд., перераб. и доп.]. - М. : Ось-89, 2003. - 271 с. : ил. ; 21. - (Практическая психология). - Библиогр.: с. 168. - ISBN 5-86894-319-8 : 100-00.
Как преодолеть трудности в обучении детей : психодиагност. табл. Психодиагност. методики. Коррекц. упражнения / А. Ф. Ануфриев, С. Н. Костромина. - [3-е изд., перераб. и доп.]. - М. : Ось-89, 2003. - 271 с. : ил. ; 21. - (Практическая психология). - Библиогр.: с. 168. - ISBN 5-86894-319-8 : 100-00.
Авторы: Ануфриев А. Ф., Костромина С. Н.
Шифры: 88.414-8, 74.202.4 - А 73
Ключевые слова: младшие школьники, психологические исследования, обучение, психодиагностика, психологическая диагностика, дидактические игры, коррекционные упражнения, развитие речи, развитие памяти, развитие внимания, логическое мышление, обучение детей, трудности обучения
Аннотация: Издание представляет собой практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и упражнений.
Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1
Информация об экземплярах
7. Книга
Збаровская, Н. В.
Обучающие игры в библиотеке: технология игрового имитационного моделирования / Н. В. Збаровская. - СПб. : Профессия, 2002. - 96 с. - (Библиотечный практикум). - ISBN 5-93913-025-9 : 35-64.
Обучающие игры в библиотеке: технология игрового имитационного моделирования / Н. В. Збаровская. - СПб. : Профессия, 2002. - 96 с. - (Библиотечный практикум). - ISBN 5-93913-025-9 : 35-64.
Авторы: Збаровская Н. В.
Шифры: 78.38, 74.202.4, В78.39 + В74.2 - З-41
Ключевые слова: обучающие игры, краеведение, библиотечные тренинги, детские библиотеки, библиотеки, библиотечные технологии, игровое моделирование, школьные библиотеки, информационная культура, игровое моделирование, игры-тренинги, моделирующие игры, библиотечные технологии, библиотечное обслуживание
Аннотация: Рассматриваются нетрадиционные способы работы с информацией. Предлагаются игры-тренинги по литературе,истории, краеведению, методика проведения. Пособие предназначено для библиотекарей, студентов педагогических вузов и библиотечных факультетов, учителей-предметников.
Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-2, гб21-1, цдб чз2(д)-1
Информация об экземплярах
8. Книга
Психология одаренности : от теории к практике / под ред. Д. В. Ушакова ; авт.: А. А. Адаскина [и др.]. - М. : Per Se, 2000. - 80 с. - ISBN 5-9292-0012-2 : 30-00.
Авторы: Адаскина А. А.
Шифры: 88.8, 74.202.4, ст88.8 + В74.202.4 - П 86
Ключевые слова: обучение, одаренность, интеллект, творчество, обучаемость, творческое мышление, способности, креативность, учителя, методы обучения, учебные программы, психодиагностика, школы, дети
Аннотация: Содержатся современные научные сведения о природе одаренности, методах ее выявления и развития.
Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-2, гб21-1, цдб аб2(д)-1
Информация об экземплярах
9. Книга
Бине, А.
Измерение умственных способностей : пер. с фр. / А. Бине. - СПб. : Союз, 1999. - 432 с. - (Психология и социология: страницы классики). - ISBN 5-87852-081-8 : 80-00.
Измерение умственных способностей : пер. с фр. / А. Бине. - СПб. : Союз, 1999. - 432 с. - (Психология и социология: страницы классики). - ISBN 5-87852-081-8 : 80-00.
Авторы: Бине А.
Шифры: 88.8, 74.202.4 - Б 62
Ключевые слова: физиология, индивидуальная психология, коррекционная педагогика, память, организм ребенка, школьное воспитание, школьное образование, умственные способности, измерение успехов, физическое развитие, развитие памяти, развитие способностей, леность, лень, нравственное воспитание, интеллектуальное развитие, психология ребенка
Экземпляры: Всего: 2, из них: гб15-1, гб3-1
Информация об экземплярах
10. Книга
Бине, А.
Измерение умственных способностей : пер. с фр. / А. Бине. - СПб. : Союз, 1998. - 432 с. - (Психология и социология: страницы классики). - ISBN 5-87852-081-8 : 80-00; 35-00.
Измерение умственных способностей : пер. с фр. / А. Бине. - СПб. : Союз, 1998. - 432 с. - (Психология и социология: страницы классики). - ISBN 5-87852-081-8 : 80-00; 35-00.
Авторы: Бине А.
Шифры: 88.8, 74.202.4 - Б 62
Ключевые слова: физиология, индивидуальная психология, коррекционная педагогика, память, организм ребенка, школьное воспитание, школьное образование, умственные способности, измерение успехов, физическое развитие, развитие памяти, развитие способностей, леность, лень, нравственное воспитание
Экземпляры: Всего: 1, из них: гб16-1
Информация об экземплярах
11. Книга
Психология одаренности детей и подростков : учеб. пособие для студентов / сост.: Ю. Д. Бабаева и др. ; под ред. Н. С. Лейтеса. - М. : Академия, 1996. - 408 с. - 35 000-00.
Шифры: 88.8я73, 74.202.4, ст88.8я73 - П 86
Ключевые слова: одаренность, подростки, детская одаренность, дети
Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-2, цдб чз2(д)-1
Информация об экземплярах