Ковач, М.
Зачем читать книги? : 10 доводов в пользу чтения в цифровую эпоху / Миха Ковач ; перевод со словенского Жанны Перковской. - Минск : Попурри, 2024. - 157, [1] с. : фот. цв. ; 21 см. - (Внимание: дети!). - информационная продукция для детей, достигших возраста шестнадцати лет. - для взрослых, общего характера. - для юношества, общего характера. - 2500. - ISBN 978-985-15-5582-2 (в пер.).

Авторы: Ковач М.

Шифры: 78.073, 13.31

Книга и чтение в зеркале социологии: XXI век : сборник статей / Российская национальная библиотека ; составители: А. Г. Макарова [и др.] ; редактор: Ю. А. Симарова. - Санкт-Петербург : Издательство РНБ, 2023. - 281 с. : табл., граф. ; 20 см. - Библиография в конце статей. - ISBN 978-5-8192-0653-9. - Текст : непосредственный.

Шифры: 78.073 - К 53

Аннотация: Настоящий сборник включает в себя статьи, посвященные вопросам изучения чтения. Отражены как теоретические подходы, так и результаты исследований, проводимых библиотеками разных типов и видов. Издание предназначено для теоретиков и практиков библиотечного дела, а так же для широкого круга специалистов, занимающихся проблемами изучения и продвижения чтения.

Степанова, А. С.
Книга и чтение в жизни аудитории публичных библиотек : итоги исследования / А. С. Степанова, В. В. Ялышева ; Российская национальная библиотека. - Санкт-Петербург : Издательство РНБ, 2023. - 106 с. : табл. ; 20 см. - Библиография: с. 104-105 и в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-8192-0652-2. - Текст : непосредственный.

Авторы: Степанова А. С., Ялышева В. В.

Шифры: 78.073 - С 79

Аннотация: В настоящем издании публикуются данные научного исследования Центра чтения РНБ, направленного на выявление картины читательских предпочтений и определение потребности населения в библиотеках. Результаты, полученные в ходе интернет-опроса различных социально-демографических групп посетителей библиотек и экспертного опроса библиотекарей малых и средних городов, позволяют составить представление о современной читательской ситуации, показать роль библиотек в организации читательской деятельности различных групп населения, значимость традиционных библиотечных услуг и их соответствие текущим запросам и ожиданиям. Исследование осуществлено в рамках НИР РНБ «Книга и чтение в жизни современного российского общества». Издание будет интересно широкому кругу библиотечных специалистов, руководителям библиотек, исследователям чтения и книги.

Мелентьева, Ю. П. (1947- ).
Общая теория чтения = Theory of Reading / Ю. П. Мелентьева ; [предисловие академика РАН и РАО В. А. Лекторского] ; Российская академия наук. - издание 2-е, дополненное. - Москва : Наука, 2022. - 303 с. : портр. ; 22 см. - Титульный лист, резюме и оглавление параллельно на русском и английском языках. - Библиография: с. [231]-252 (396 названий) и в подстрочных примечаниях. - Список основных трудов Ю. П. Мелентьевой (1973-2022): с. [263]-300 (481 название). - 500 экз. - ISBN 978-5-6048218-0-0 (в пер.) : 780-41. - Текст : непосредственный.

Авторы: Мелентьева Ю. П.

Шифры: 78.073 - М 47

Аннотация: Книга посвящена изучению теоретических аспектов чтения — чрезвычайно важного условия полноценного развития как отдельной личности, так и общества в целом. На основании проведенного исторического и культурологического анализа условий возникновения, этапов эволюции, революции и современного бытования чтения, а также осмысления итогов педагогических, психологических, филологических и социологических исследований различных аспектов чтения в книге дано общее понимание чтения как сложнейшего многогранного явления, деятельности, процесса и сформулированы основы общей теории чтения. Автор рассматривает чтение в его реальном масштабе — как общечеловеческое, общемировое, цивилизационное и даже планетарное явление. Для библиотековедов, книговедов, сотрудников библиотек, студентов и аспирантов.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Квашнина, Е. С.
Краткий курс о детской книге, или Зачем нам книга с дыркой / Елена Квашнина. - Москва : Библиомир, 2022. - 190 с. : цв. ил., портр. ; 25 см. - для взрослых, общего характера. - для взрослых, научная. - 1000. - ISBN 978-5-6046939-2-6 (в пер.).

Авторы: Квашнина Е. С.

Шифры: 78.073

Аннотация: Всемирный конгресс по детской книге, прошедший в сентябре 2021 года в России, показал, что визуальная литература: молчаливые книги, книжки-картинки, виммельбухи, графические новеллы - прочно вошла в профессиональное поле специалистов по детскому чтению. Таких книг становится все больше в каталогах издателей всего мира, отчетливее проводятся жанровые границы, все больше внимания уделяется молчаливым книгам. Профессиональный дискурс вокруг молчаливых книг еще только формируется. Библиотекари, педагоги, родители пока не смогли в полной мере оценить методический, педагогический, эмоциональный потенциал визуальной литературы. Издание предлагает методику работы с визуальной литературой для библиотекарей и педагогов, описывает ее большие возможности: проживание текста, создание историй, развитие образного мышления, воображения. В книге дан обзор современных книг и предложены формы работы с ними. Материалы предполагают соучастие читателя в поиске методических идей и решений в работе с молчаливыми книгами и книгами необычных форматов. Книга адресована широкому кругу читателей, но в первую очередь - учителям, библиотекарям, музейным работникам, педагогам дополнительного образования, организаторам читательских программ.

Русова, Н. Ю.
Книги, годы, жизнь : автобиография советского читателя / Н. Ю. Русова. - Москва : Новое литературное обозрение, 2022. - 288, [2] с. ; 22 см. - (Россия в мемуарах). - Указатель имен: с. 282-289. - Другие произведения автора на 4-й с. обложки. - 500 экз. - ISBN 978-5-4448-1837-4 (в пер.) : 818-93. - Текст : непосредственный.

Авторы: Русова Н. Ю.

Шифры: 78.073, 83.3(2=411.2)6 - Р 88

Аннотация: Как будет выглядеть автобиография советского интеллектуала, если поместить ее в концептуальные рамки читательской биографии? Автор этих мемуаров Н. Ю. Русова взялась поставить такой эксперимент и обратиться к личному прошлому, опираясь на прочитанные книги и вызванные ими впечатления. Знаток художественной литературы, она рассказывает о круге своего чтения, уделяя внимание филологическим и историческим деталям. В ее повествовании любимые стихи и проза оказываются не только тесно связаны с событиями личной или профессиональной жизни, но и погружены в политический и культурный контекст. Важная задача, которую ставит перед собой автор, - это сохранить на страницах книги свидетельство о навсегда утерянной читательской культуре.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Как вырастить читателя: психолого-педагогические основы работы библиотекаря / А. В. Березина, А. В. Березина, Е. А. Колосова, Е. В. Хорошавина ; под общей научной редакцией А. В. Березиной. - Москва : Библиомир, 2022. - 191 с. ; 21 см. - Библиография: с. 181-190 (114 названий) и в конце глав. - 1000 экз. - ISBN 978-5-6046939-1-9 : 742-50. - Текст : непосредственный.

Авторы: Березина А. В., Колосова Е. А., Малахова Н. Г., Хорошавина Е. В.

Шифры: 78.073, 88.261.4, В78.073 + В88.2 - К 16

Аннотация: Книга написана психологами, социологами и дефектологами, много лет занимающимися проблематикой детского и подросткового чтения, ведущими практическую работу по приобщению детей и подростков к чтению в Российской государственной детской библиотеке, а также в учреждениях высшего и среднего образования Москвы. Данные исследований дополнены описанием практических форм и методов работы с детьми и подростками, направленных на приобщение их чтению, а также анализом и рекомендациями по выбору книг, актуальных для чтения в том или ином возрасте. В книге также освещаются основы профориентационной работы в библиотеке, основы работы библиотекаря с родителями маленьких читателей, в том числе принципы работы библиотекаря с детьми с ограниченными возможностями здоровья и особенностями поведения.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-1, гб30-1, гб5-1, цдб чз2-1

Фостер, Т. (1950- ).
Как читать художественную литературу как профессор : проницательное руководство по чтению между строк / Томас Фостер ; перевод с английского Татьяны Камышниковой, Марии Сухотиной. - Москва : КоЛибри : Азбука-Аттикус, 2021. - 366, [1] с. ; 22 см. - (The New York Times bestselling author). - Библиография в тексте приложений и в подстрочных примечаниях. - Алфавитный список названий: с. 357-362. - Алфавитный список имен в конце книги. - 3000 экз. - ISBN 978-5-389-17061-2 (в пер.) : 695-75. - Текст : непосредственный.

Авторы: Фостер Т.

Шифры: 83.000.9, 78.073, ст83 + ст78.073 - Ф 81

Аннотация: Обновленное и дополненное издание бестселлера, написанного авторитетным профессором Мичиганского университета, — живое и увлекательное введение в мир литературы с его символикой, темами и контекстами — дает ключ к более глубокому пониманию художественных произведений и позволяет сделать повседневное чтение более полезным и приятным. «Одно из центральных положений моей книги состоит в том, что существует некая всеобщая система образности, что сила образов и символов заключается в повторениях и переосмыслениях. Однако вполне естественно, что писатели без устали изобретают новые метафоры и символы, которые или проходят через все произведение, или появляются лишь однажды. В любом случае нам нужна стратегия взаимодействия с этими загадочными явлениями, так что мне не остается ничего другого, как изобрести ее. В качестве первого шага по направлению к уверенному владению анализом я включил в книгу размышления о том, как поставить себе на службу собственный читательский опыт, а также о важной роли читателя в создании смысла литературного произведения. Не перестаю удивляться, что, даже активно читая, студенты, да и вообще читающая публика остаются весьма пассивными в том, что касается работы с текстами, пропускания их через себя. Давно пора задать себе такую работу». Томас Фостер.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб1-1, гб21-1

Фостер, Т. (1950- ).
Как читать романы как профессор : изящное исследование самой популярной литературной формы / Томас Фостер ; перевод с английского Татьяны Камышниковой. - Москва : Колибри : Азбука-Аттикус, 2021. - 333, [1] с. ; 22 см. - (The New York Times Bestselling Author). - Библиография: с. [328]-331 и в тексте. - 3000 экз. - ISBN 978-5-389-17062-9 (в пер.) : 695-75. - Текст : непосредственный.

Авторы: Фостер Т.

Шифры: 83.000.9, 78.073, ст83 + ст78.073 - Ф 81

Аннотация: Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, автор бестселлера "Как читать художественную литературу как профессор", освещая вехи "краткой, неупорядоченной и совсем необычной" истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. Настоящий подарок для искушенного читателя!

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб1-1, гб21-1

Справочник библиотекаря. - 5-е издание. - Санкт-Петербург : Профессия, 2021. - Текст : непосредственный.
Кн. 1 : Интерактивные и мультимедийные технологии продвижения чтения / Н. П. Опарина, С. В. Савкина, Е. В. Роот ; под редакцией И. С. Пилко. - 2021. - 158 с. : ил., табл. - Авторы указаны в макете на обороте титульного листа. - Библиография в конце разделов. - ISBN 978-5-6043942-5-0 : 963-30; 673-00. - Текст : непосредственный.

Авторы: Опарина Н. П., Савкина С. В., Роот Е. В.

Шифры: 78я22, 78.073, В78я2 - С 74

Аннотация: Авторы делятся методиками и практическим опытом проведения библиотечных квестов, создания мультимедийных продуктов библиотечного назначения, насыщения социокультурной деятельности библиотеки эвристическими приемами коммуникации с детьми и подростками. Книга содержит рецептурное знание типа "know-hоw", теоретически обоснованное, апробированное на практике и проиллюстрированное конкретными примерами, описательными алгоритмами, технологическими схемами и сценарными разработками. Издание адресовано практикующим специалистам общедоступных библиотек, работающих с детской и юношеской аудиторией. Возможно его использование в педагогической и учебной деятельности, связанной с освоением интерактивных и мультимедийных технологий и возможностей их применения в библиотечной практике.

Экземпляры: Всего: 14, из них: аб2-2, гб11-1, гб15-1, гб16-1, гб2-1, гб21-1, гб23-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-1

Юркин, В. Ф. (1940- ).
Читаю, следовательно, существую : феномен чтения: труд, привычка, радость / Валентин Юркин. - Москва : Арт Волхонка : Молодая гвардия, 2020. - 223 с. : цв. ил., фот. цв. ; 18 см. - ISBN 978-5-9905900-9-0 : 602-00. - Текст : непосредственный.

Авторы: Юркин В. Ф.

Шифры: 78.073, 76.10, ст78.073 + ст76.1 - Ю 74

Аннотация: Вот уже 35 лет Валентин Юркин возглавляет АО "Молодая гвардия", в составе которого действует легендарное издательство. Визитной карточкой "фабрики мысли" является серия "Жизнь замечательных людей" - в ней вышло свыше двух тысяч томов. В биографиях выдающихся людей - Александра Македонского, Наполеона, Дарвина, Льва Толстого, Горького, Сомерсета Моэма, Сталина, Фиделя Кастро и многих других - можно выделить такую закономерность: важнейшую роль в становлении их личности сыграло чтение. Какое же место уготовано книге в XXI веке? Как взаимодействуют книга печатная, книга электронная и интернет? Насколько велико влияние чтения на наш мозг? Ответы на актуальные вопросы предлагает автор. Он убежден: нечитающий человек обкрадывает самого себя, снижает свое духовное и интеллектуальное развитие.

Экземпляры: Всего: 5, из них: аб2-1, гб15-1, гб21-1, гб3-1, цдб аб2-1

Мангель, А. (Мангуэль, Альберто; 1948- ).
История чтения / Альберто Мангель ; перевод с английского Марии Юнгер. - Санкт-Петербург : Издательство Ивана Лимбаха, 2020. - 431 с., [8] л. ил. ; 22 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-89059-377-1 (в пер.) : 657-90. - Текст : непосредственный.

Авторы: Мангель А.

Шифры: 78.073, ст78.073 - М 23

Аннотация: Когда и где впервые возникли буквы? Что такое сладость чтения? Кто научил верблюдов ходить в алфавитном порядке? Правда ли, что за любовь к чтению казнили? Является ли чтение страстью или отдохновением? Автор воспринимает чтение как соблазнение, как бунт, как одержимость и прослеживает ранее не рассказанную историю о том, как мы продвигались от глиняной таблички к свитку, кодексу и, в конце концов, к гипертексту. Бесконечно увлекательное, захватывающее исследование того, что значит быть читателем, понимать себя через то, что мы читаем.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-1, гб11-1, гб21-1, гб3-1

Галицких, Е. О. (1957-).
Чтение с увлечением: мастерские жизнетворчества : [организация читательской деятельности в новых формах, технологии, интегрирующие урочную и внеурочную деятельность] / Елена Галицких. - Москва : Библиомир, 2016. - 271 с. : фот. ; 21 см. - 2000 экз. - Библиография в конце статей. - ISBN 978-5-99040-308-6 : 676-76.

Авторы: Галицких Е. О.

Шифры: 78.073, 78.38, ст78 - Г 15

Аннотация: Книга ставит проблему организации читательской деятельности в современном образовательном пространстве и представляет один из путей её решения. Раскрыты теоретические основы и методические возможности мастерских жизнетворчества как технологии, интегрирующей урочную и внеурочную деятельность. Ответом на вызов времени является опыт организации читательской деятельности в новых формах: мастер-классах, читательских семинарах, интерактивных спектаклях, познавательных играх, литературных салонах и публичных уроках чтения. В книгу вошли практические наработки, которые методически выстроены так, чтобы организовать вокруг книги и чтения настоящие библиотечные и образовательные события. Книга обращена к педагогам, библиотекарям, студентам гуманитарных специальностей, школьникам.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-2, цдб чз2-1

Чтение зарубежной литературы : информационное издание / Российская национальная библиотека ; [составители: О. С. Либова, Л. В. Глухова ; редактор: С. А. Давыдова]. - Санкт-Петербург : Российская национальная библиотека, 2016. - 111 с. : табл. ; 20 см. - ISBN 978-5-8192-0506-8 : 280-33.

Шифры: 78.073 - Ч-77

Аннотация: В восьмой выпуск информационного издания "Чтение в библиотеках России" включены материалы, посвящённые отношению россиян к чтению литературы ряда зарубежных стран. При подготовке текстов широко использовались архивные материалы, малотиражная литература и данные, полученные в ходе всероссийского исследования, проводимого Центром чтения РНБ совместно с публичными библиотеками. Информационное издание адресовано сотрудникам библиотек-баз исследования, библиотек всех систем и ведомств, а также всем специалистам, интересующимся этой проблемой.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Серебряная, М. Я.
Ученый - креативный читатель художественной литературы : научно-популярное издание / М. Я. Серебряная. - Москва : Литера, 2016. - 174, [1] с. ; 20 см. - (Серия Современная библиотека). - Библиография: с. 155-164. - ISBN 978-5-91670-158-6 : 643-67, 1000 экз.

Авторы: Серебряная М. Я.

Шифры: 78.073 - С 32

Аннотация: Основная цель книги - привлечь внимание одаренной молодежи к чтению художественной литературы; акцентировать внимание педагогической и библиотечно-библиографической общественности на чтении этой молодежью художественной литературы; показать, что такое чтение является не просто компонентом отдыха, развлечения, удовольствия, но и имеет практическое значение, так как является важным фактором формирования интеллектуальной элиты общества.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Пранцова, Г. В.
Современные стратегии чтения: теория и практика / Г. В. Пранцова, Е. С. Романичева. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : ФОРУМ, 2015. - 367 с. : ил. ; 21 см. - (Высшее образование). - 500 экз. - Библиогр.: с. 354-363. - ISBN 978-5-00091-072-6 (в обл.) : 317-00.

Авторы: Пранцова Г. В., Романичева Е. С.

Шифры: 78.073, 74.026.4я7, В78 - П 69

Аннотация: В книге изложена система необходимых знаний и практических умений в области чтения и письма для дальнейшей успешной учебной и профессиональной деятельности. Описаны различные стратегии текстовой деятельности и предложены разнообразные тексты, в процессе работы с которыми можно освоить современные стратегии чтения и понимания научных, учебных и художественных текстов. В пособии также представлен глоссарий (краткий словарь по чтению), включающий необходимые термины и понятия, связанные с исследованиями читательской грамотности в формате, предложенном PISA. Пособие адресовано самому широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам, а также всем тем, кто хочет овладеть навыками смыслового чтения текстов и стать квалифицированным читателем.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-2, цдб чз2(д)-2

Читающая Россия на рубеже тысячелетий : по материалам исследовательского проекта "Чтение в библиотеках России" : научные очерки / [Л. В. Глухова и др. ; научная редакция: С. А. Басов, Ю. В. Зобнин] ; Российская национальная библиотека. - Санкт-Петербург : Российская национальная библиотека, 2014. - 328 с. : табл. ; 21 см. - Авт. указаны на обороте тит. л. - 600 экз. - Библиогр.: с. 316-326 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-8192-0467-2 (в обл.) : 445-67.

Авторы: Глухова Л. В., Зобнин Ю. В., Либова О. С., Степанова А. С., Ялышева В. В., Макарова А. Г., Муравьева Е. Г., Воронина Э. А., Липатова Д. А.

Шифры: 78.073 - Ч-69

Аннотация: В книге изложены результаты научно-исследовательского проекта Российской национальной библиотеки "Чтение в библиотеках России". С 1995 по 2011 г. исследовательский коллектив, основу которого составили сотрудники Центра чтения РНБ (структурного подразделения научно-методического отдела) и библиотек-баз исследования двадцати девяти регионов России, изучали отношение населения к книжной культуре, чтению, библиотеке. Были выявлены культурные ориентации жителей малых городов России и факторы, влияющие на их формирование. Книга адресована не только специалистам, но и той части образованной публики, которой небезразлично отношение россиян к книге, чтению, библиотекам. Авторы адресуют свой труд всем, кто размышляет о судьбах российского общества и культуры.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Серебряная, М. Я.
Типология чтения и читателей художественной литературы : научно-практическое пособие / М. Я. Серебряная, Г. Н. Швецова-Водка. - Москва : Литера, 2014. - 303 с. ; 21 см. - (Современная библиотека). - 1000 экз. - Библиография: с. 245-263. - Имен. указ.: с. 289-292. - ISBN 978-5-91670-143-2 (в обл.) : 305-00.

Авторы: Серебряная М. Я., Швецова-Водка Г. Н.

Шифры: 78.073 - С 32

Аннотация: Рассматривается, как помочь читателю в выборе произведений для чтения, наиболее полном их восприятии как произведений искусства. Рассмотрены вопросы и теории чтения, и научные подходы к классификации читателей художественной литературы. Для специалистов, студентов.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-2, гб16-1, гб21-1

Адлер, М. (философ; 1902-2001).
Как читать книги : руководство по чтению великих произведений : [12+] / Мортимер Адлер ; перевод с английского [Ларисы Плостак]. - 3-е изд. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2014. - 335, [8] с. ; 25 см. - Загл. и авт. ориг.: How to read a book. A guide to reading the great books / Mortimer Adler. - 2000 экз. - Именной указатель: с. 333-336. - 12+. Для детей старше 12 лет. - ISBN 978-5-91657-873-7 (в пер.) : 855-40.

Авторы: Адлер М.

Шифры: 78.073, ст78 - А 31

Аннотация: Чтобы настроиться на волну автора и понимать книги лучше, требуется навык активного чтения. Именно для этого создал свою книгу Мортимер Адлер, американский философ, редактор и преподаватель, возглавлявший редакционный совет энциклопедии "Британника". Книга будет полезна всем, кто хочет развить свои способности к многоуровневому восприятию текста, а также тем, кто хотел бы сам писать книги и заниматься редакторской работой.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2(д)-1

Кашкаров, А. П.
Как приохотить ребенка к чтению : нестандартные методики / А. П. Кашкаров. - Изд. 2-е. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. - 76, [1] с. : ил. ; 24 см. - (Школа развития). - 2500 экз. - Библиография: с. 73-74. - ISBN 978-5-222-22590-5 (в обл.) : 102-74.

Авторы: Кашкаров А. П.

Шифры: 78.38, В78.303 - К 31

Аннотация: На страницах книги рассматриваются приемы и методы приобщения к семейному чтению и мотивации личностного интереса. Даются опытные методические рекомендации со стороны родителя и педагога дополнительного образования. Вы узнаете о том, когда следует начинать читать малышу, как учить его читать перед сном, на что обращать внимание при чтении. Книга рассказывает о том, как сделать чтение привлекательным для ребенка младшего и среднего школьного возраста, как правильно вести беседы о прочитанном, дан рекомендательный список для подростка во время "летнего чтения".

Экземпляры: Всего: 17, из них: аб2-2, гб11-1, гб15-1, гб16(д)-1, гб2-1, гб21-1, гб23(д)-1, гб25(д)-1, гб3-1, гб30(д)-1, гб4(д)-1, гб5-1, цдб аб1(д)-3, цдб чз1(д)-1