Ковач, М.
Зачем читать книги? : 10 доводов в пользу чтения в цифровую эпоху / Миха Ковач ; перевод со словенского Жанны Перковской. - Минск : Попурри, 2024. - 157, [1] с. : фот. цв. ; 21 см. - (Внимание: дети!). - информационная продукция для детей, достигших возраста шестнадцати лет. - для взрослых, общего характера. - для юношества, общего характера. - 2500. - ISBN 978-985-15-5582-2 (в пер.).

Авторы: Ковач М.

Шифры: 78.073, 13.31

Аромштам, М. С. (1960- ).
Читающий ребенок : о детях и чтении : как разобраться в современной литературе и научить ребенка читать и понимать книги / Марина Аромштам. - Москва : Росмэн, 2023. - 159 с. : портр. ; 22 см. - (Книги для родителей). - На 4-й с. обложки автор: Марина Аромштам, кандидат педагогических наук, писатель, главный редактор интернет-портала "Папмамбук", посвященного детскому чтению, портрет автора. - 3000 экз. - ISBN 978-5-353-10306-6 (в пер.) : 343-81. - Текст : непосредственный.

Авторы: Аромштам М. С.

Шифры: 74.92, 78.38, В74.92 + В78.37 - А 84

Аннотация: Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок читал книги. Ведь для многих взрослых читающий ребенок – значит думающий человек, способный получать и анализировать нужную для себя информацию. Так в каком возрасте и с чего начать приучать малыша к чтению? С какими трудностями и детскими вопросами сталкиваются родители на этом пути? Какие жанры ребенок может воспринимать в определенном возрасте? Как говорить с ребенком о сложном? В этом поможет разобраться Марина Аромштам в своей книге "Читающий ребенок".

Экземпляры: Всего: 8, из них: гб11-1, гб16-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз1-2

Книга и чтение в зеркале социологии: XXI век : сборник статей / Российская национальная библиотека ; составители: А. Г. Макарова [и др.] ; редактор: Ю. А. Симарова. - Санкт-Петербург : Издательство РНБ, 2023. - 281 с. : табл., граф. ; 20 см. - Библиография в конце статей. - ISBN 978-5-8192-0653-9. - Текст : непосредственный.

Шифры: 78.073 - К 53

Аннотация: Настоящий сборник включает в себя статьи, посвященные вопросам изучения чтения. Отражены как теоретические подходы, так и результаты исследований, проводимых библиотеками разных типов и видов. Издание предназначено для теоретиков и практиков библиотечного дела, а так же для широкого круга специалистов, занимающихся проблемами изучения и продвижения чтения.

Степанова, А. С.
Книга и чтение в жизни аудитории публичных библиотек : итоги исследования / А. С. Степанова, В. В. Ялышева ; Российская национальная библиотека. - Санкт-Петербург : Издательство РНБ, 2023. - 106 с. : табл. ; 20 см. - Библиография: с. 104-105 и в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-8192-0652-2. - Текст : непосредственный.

Авторы: Степанова А. С., Ялышева В. В.

Шифры: 78.073 - С 79

Аннотация: В настоящем издании публикуются данные научного исследования Центра чтения РНБ, направленного на выявление картины читательских предпочтений и определение потребности населения в библиотеках. Результаты, полученные в ходе интернет-опроса различных социально-демографических групп посетителей библиотек и экспертного опроса библиотекарей малых и средних городов, позволяют составить представление о современной читательской ситуации, показать роль библиотек в организации читательской деятельности различных групп населения, значимость традиционных библиотечных услуг и их соответствие текущим запросам и ожиданиям. Исследование осуществлено в рамках НИР РНБ «Книга и чтение в жизни современного российского общества». Издание будет интересно широкому кругу библиотечных специалистов, руководителям библиотек, исследователям чтения и книги.

Чудинова, В. П.
Развитие "нации читателей" в разных странах мира: исследования, стратегии, проекты, практики / В. П. Чудинова. - Москва : РШБА, 2022. - 359 с. ; 22 см. - (В помощь педагогу-библиотекарю) (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря ; вып. 2 : приложение к журналу "Школьная библиотека". Серия 1). - 500 экз. - ISBN 978-5-6042885-9-7 : 672-67. - Текст : непосредственный.

Авторы: Чудинова В. П.

Шифры: 78.38 - Ч-84

Аннотация: В книге сделана попытка очертить круг наиболее важных проблем, которые сегодня встают перед библиотекарями, а также всеми теми, кто в той или иной мере занимается проблемами поддержки детского и семейного чтения, библиотечным обслуживанием детского и взрослого населения страны. Роль чтения рассматривается в контексте идей Национальной программы поддержки и развития чтения в России.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Мелентьева, Ю. П. (1947- ).
Общая теория чтения = Theory of Reading / Ю. П. Мелентьева ; [предисловие академика РАН и РАО В. А. Лекторского] ; Российская академия наук. - издание 2-е, дополненное. - Москва : Наука, 2022. - 303 с. : портр. ; 22 см. - Титульный лист, резюме и оглавление параллельно на русском и английском языках. - Библиография: с. [231]-252 (396 названий) и в подстрочных примечаниях. - Список основных трудов Ю. П. Мелентьевой (1973-2022): с. [263]-300 (481 название). - 500 экз. - ISBN 978-5-6048218-0-0 (в пер.) : 780-41. - Текст : непосредственный.

Авторы: Мелентьева Ю. П.

Шифры: 78.073 - М 47

Аннотация: Книга посвящена изучению теоретических аспектов чтения — чрезвычайно важного условия полноценного развития как отдельной личности, так и общества в целом. На основании проведенного исторического и культурологического анализа условий возникновения, этапов эволюции, революции и современного бытования чтения, а также осмысления итогов педагогических, психологических, филологических и социологических исследований различных аспектов чтения в книге дано общее понимание чтения как сложнейшего многогранного явления, деятельности, процесса и сформулированы основы общей теории чтения. Автор рассматривает чтение в его реальном масштабе — как общечеловеческое, общемировое, цивилизационное и даже планетарное явление. Для библиотековедов, книговедов, сотрудников библиотек, студентов и аспирантов.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Квашнина, Е. С.
Краткий курс о детской книге, или Зачем нам книга с дыркой / Елена Квашнина. - Москва : Библиомир, 2022. - 190 с. : цв. ил., портр. ; 25 см. - для взрослых, общего характера. - для взрослых, научная. - 1000. - ISBN 978-5-6046939-2-6 (в пер.).

Авторы: Квашнина Е. С.

Шифры: 78.073

Аннотация: Всемирный конгресс по детской книге, прошедший в сентябре 2021 года в России, показал, что визуальная литература: молчаливые книги, книжки-картинки, виммельбухи, графические новеллы - прочно вошла в профессиональное поле специалистов по детскому чтению. Таких книг становится все больше в каталогах издателей всего мира, отчетливее проводятся жанровые границы, все больше внимания уделяется молчаливым книгам. Профессиональный дискурс вокруг молчаливых книг еще только формируется. Библиотекари, педагоги, родители пока не смогли в полной мере оценить методический, педагогический, эмоциональный потенциал визуальной литературы. Издание предлагает методику работы с визуальной литературой для библиотекарей и педагогов, описывает ее большие возможности: проживание текста, создание историй, развитие образного мышления, воображения. В книге дан обзор современных книг и предложены формы работы с ними. Материалы предполагают соучастие читателя в поиске методических идей и решений в работе с молчаливыми книгами и книгами необычных форматов. Книга адресована широкому кругу читателей, но в первую очередь - учителям, библиотекарям, музейным работникам, педагогам дополнительного образования, организаторам читательских программ.

Русова, Н. Ю.
Книги, годы, жизнь : автобиография советского читателя / Н. Ю. Русова. - Москва : Новое литературное обозрение, 2022. - 288, [2] с. ; 22 см. - (Россия в мемуарах). - Указатель имен: с. 282-289. - Другие произведения автора на 4-й с. обложки. - 500 экз. - ISBN 978-5-4448-1837-4 (в пер.) : 818-93. - Текст : непосредственный.

Авторы: Русова Н. Ю.

Шифры: 78.073, 83.3(2=411.2)6 - Р 88

Аннотация: Как будет выглядеть автобиография советского интеллектуала, если поместить ее в концептуальные рамки читательской биографии? Автор этих мемуаров Н. Ю. Русова взялась поставить такой эксперимент и обратиться к личному прошлому, опираясь на прочитанные книги и вызванные ими впечатления. Знаток художественной литературы, она рассказывает о круге своего чтения, уделяя внимание филологическим и историческим деталям. В ее повествовании любимые стихи и проза оказываются не только тесно связаны с событиями личной или профессиональной жизни, но и погружены в политический и культурный контекст. Важная задача, которую ставит перед собой автор, - это сохранить на страницах книги свидетельство о навсегда утерянной читательской культуре.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Как вырастить читателя: психолого-педагогические основы работы библиотекаря / А. В. Березина, А. В. Березина, Е. А. Колосова, Е. В. Хорошавина ; под общей научной редакцией А. В. Березиной. - Москва : Библиомир, 2022. - 191 с. ; 21 см. - Библиография: с. 181-190 (114 названий) и в конце глав. - 1000 экз. - ISBN 978-5-6046939-1-9 : 742-50. - Текст : непосредственный.

Авторы: Березина А. В., Колосова Е. А., Малахова Н. Г., Хорошавина Е. В.

Шифры: 78.073, 88.261.4, В78.073 + В88.2 - К 16

Аннотация: Книга написана психологами, социологами и дефектологами, много лет занимающимися проблематикой детского и подросткового чтения, ведущими практическую работу по приобщению детей и подростков к чтению в Российской государственной детской библиотеке, а также в учреждениях высшего и среднего образования Москвы. Данные исследований дополнены описанием практических форм и методов работы с детьми и подростками, направленных на приобщение их чтению, а также анализом и рекомендациями по выбору книг, актуальных для чтения в том или ином возрасте. В книге также освещаются основы профориентационной работы в библиотеке, основы работы библиотекаря с родителями маленьких читателей, в том числе принципы работы библиотекаря с детьми с ограниченными возможностями здоровья и особенностями поведения.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-1, гб30-1, гб5-1, цдб чз2-1

Трелиз, Дж. (1941-2022).
Руководство по чтению вслух : настольная книга для любящих родителей, заботливых бабушек и дедушек и умных воспитателей / Джим Трелиз ; перевод с английского Марины Аромштам и Ольги Лисенковой ; под редакцией Синди Джорджис ; [предисловие Марины Аромштам]. - Москва : КоЛибри : Азбука-Аттикус, 2021. - 414, [1] с. : ил., фот. ; 22 см. - Библиография: с. [405]-414. - 3000 экз. - ISBN 978-5-389-17490-0 (в пер.) : 831-88; 607-78. - Текст : непосредственный.

Авторы: Трелиз Дж.

Шифры: 74.92, 78.38, В74.92 + В78.37 - Т 66

Аннотация: Первая версия этой работы была опубликована еще в 1979 году. С тех пор книга Джима Трелиза - неравнодушного отца, журналиста и преподавателя - стала культовой классикой в США, издавалась в Великобритании, Австралии, Японии, Китае, Индонезии и Испании, и продолжает пользоваться огромной популярностью. Это настоящий кладезь полезных советов и практических рекомендаций для любящих родителей и заботливых педагогов, которые стремятся увлечь детей чтением, пробудить их воображение, улучшить языковые навыки, обеспечить правильным культурным стартом и помочь стать успешными. Восьмое издание книги было пересмотрено и дополнено Синди Джорджис - профессором детской и юношеской литературы Аризонского университета, членом жюри престижных литературных премий. Синди написала новую главу про иллюстрации и визуальную грамотность, обновила "Книжную сокровищницу" - списки литературы, рекомендованной для чтения вслух, - а также привела в соответствие с последними научными данными информацию о влиянии электронных устройств и Интернета на современного ребенка. Познакомьтесь с проверенными методами и стратегиями, которым помогут детям всех возрастов и способностей, независимо от места жительства и материальных возможностей семьи, открыть для себя истинное удовольствие от чтения!

Экземпляры: Всего: 10, из них: аб2-1, гб11-1, гб16-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-3

Фостер, Т. (1950- ).
Как читать художественную литературу как профессор : проницательное руководство по чтению между строк / Томас Фостер ; перевод с английского Татьяны Камышниковой, Марии Сухотиной. - Москва : КоЛибри : Азбука-Аттикус, 2021. - 366, [1] с. ; 22 см. - (The New York Times bestselling author). - Библиография в тексте приложений и в подстрочных примечаниях. - Алфавитный список названий: с. 357-362. - Алфавитный список имен в конце книги. - 3000 экз. - ISBN 978-5-389-17061-2 (в пер.) : 695-75. - Текст : непосредственный.

Авторы: Фостер Т.

Шифры: 83.000.9, 78.073, ст83 + ст78.073 - Ф 81

Аннотация: Обновленное и дополненное издание бестселлера, написанного авторитетным профессором Мичиганского университета, — живое и увлекательное введение в мир литературы с его символикой, темами и контекстами — дает ключ к более глубокому пониманию художественных произведений и позволяет сделать повседневное чтение более полезным и приятным. «Одно из центральных положений моей книги состоит в том, что существует некая всеобщая система образности, что сила образов и символов заключается в повторениях и переосмыслениях. Однако вполне естественно, что писатели без устали изобретают новые метафоры и символы, которые или проходят через все произведение, или появляются лишь однажды. В любом случае нам нужна стратегия взаимодействия с этими загадочными явлениями, так что мне не остается ничего другого, как изобрести ее. В качестве первого шага по направлению к уверенному владению анализом я включил в книгу размышления о том, как поставить себе на службу собственный читательский опыт, а также о важной роли читателя в создании смысла литературного произведения. Не перестаю удивляться, что, даже активно читая, студенты, да и вообще читающая публика остаются весьма пассивными в том, что касается работы с текстами, пропускания их через себя. Давно пора задать себе такую работу». Томас Фостер.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб1-1, гб21-1

Фостер, Т. (1950- ).
Как читать романы как профессор : изящное исследование самой популярной литературной формы / Томас Фостер ; перевод с английского Татьяны Камышниковой. - Москва : Колибри : Азбука-Аттикус, 2021. - 333, [1] с. ; 22 см. - (The New York Times Bestselling Author). - Библиография: с. [328]-331 и в тексте. - 3000 экз. - ISBN 978-5-389-17062-9 (в пер.) : 695-75. - Текст : непосредственный.

Авторы: Фостер Т.

Шифры: 83.000.9, 78.073, ст83 + ст78.073 - Ф 81

Аннотация: Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, автор бестселлера "Как читать художественную литературу как профессор", освещая вехи "краткой, неупорядоченной и совсем необычной" истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. Настоящий подарок для искушенного читателя!

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб1-1, гб21-1

Справочник библиотекаря. - 5-е издание. - Санкт-Петербург : Профессия, 2021. - Текст : непосредственный.
Кн. 1 : Интерактивные и мультимедийные технологии продвижения чтения / Н. П. Опарина, С. В. Савкина, Е. В. Роот ; под редакцией И. С. Пилко. - 2021. - 158 с. : ил., табл. - Авторы указаны в макете на обороте титульного листа. - Библиография в конце разделов. - ISBN 978-5-6043942-5-0 : 963-30; 673-00. - Текст : непосредственный.

Авторы: Опарина Н. П., Савкина С. В., Роот Е. В.

Шифры: 78я22, 78.073, В78я2 - С 74

Аннотация: Авторы делятся методиками и практическим опытом проведения библиотечных квестов, создания мультимедийных продуктов библиотечного назначения, насыщения социокультурной деятельности библиотеки эвристическими приемами коммуникации с детьми и подростками. Книга содержит рецептурное знание типа "know-hоw", теоретически обоснованное, апробированное на практике и проиллюстрированное конкретными примерами, описательными алгоритмами, технологическими схемами и сценарными разработками. Издание адресовано практикующим специалистам общедоступных библиотек, работающих с детской и юношеской аудиторией. Возможно его использование в педагогической и учебной деятельности, связанной с освоением интерактивных и мультимедийных технологий и возможностей их применения в библиотечной практике.

Экземпляры: Всего: 14, из них: аб2-2, гб11-1, гб15-1, гб16-1, гб2-1, гб21-1, гб23-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-1

Березина, А. В.
Дорожная карта: профориентационная работа с детьми и подростками в библиотеке : [монография] / А. В. Березина, Н. Г. Малахова, С. С. Кукушкина ; под общей редакцией Березиной А. В. - Москва : Библиомир, 2021. - 135 с. : портр., факс., фот. ; 24 см. - Библиография: с. 132-134 (70 названий) и в подстрочных примечаниях. - 1000 экз. - ISBN 978-5-6046939-0-2 : 630-40. - Текст : непосредственный.

Авторы: Березина А. В., Малахова Н. Г., Кукушкина С. С.

Шифры: 78.38, В78.37 - Б 48

Аннотация: В монографии дано теоретическое обоснование особенностей профориентационной работы на каждом возрастном этапе, а также представлены программы тренингов, профориентационных игр и квестов, ориентированных на оказание школьникам помощи в выборе профессии. Программы дополнены анализом классической и современной учебной, научно-популярной и художественной литературы, которая может быть использована для подготовки к занятиям, а также рекомендована самим подросткам и их родителям для знакомства с миром профессий, особенностям профессионального выбора и построения карьеры. Издание будет интересно специалистам, занимающимся практической профориентационной работой с детьми и подростками в библиотеках и в других учреждениях культуры, образования и просвещения.

Экземпляры: Всего: 7, из них: аб2-1, гб11-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-1

Юркин, В. Ф. (1940- ).
Читаю, следовательно, существую : феномен чтения: труд, привычка, радость / Валентин Юркин. - Москва : Арт Волхонка : Молодая гвардия, 2020. - 223 с. : цв. ил., фот. цв. ; 18 см. - ISBN 978-5-9905900-9-0 : 602-00. - Текст : непосредственный.

Авторы: Юркин В. Ф.

Шифры: 78.073, 76.10, ст78.073 + ст76.1 - Ю 74

Аннотация: Вот уже 35 лет Валентин Юркин возглавляет АО "Молодая гвардия", в составе которого действует легендарное издательство. Визитной карточкой "фабрики мысли" является серия "Жизнь замечательных людей" - в ней вышло свыше двух тысяч томов. В биографиях выдающихся людей - Александра Македонского, Наполеона, Дарвина, Льва Толстого, Горького, Сомерсета Моэма, Сталина, Фиделя Кастро и многих других - можно выделить такую закономерность: важнейшую роль в становлении их личности сыграло чтение. Какое же место уготовано книге в XXI веке? Как взаимодействуют книга печатная, книга электронная и интернет? Насколько велико влияние чтения на наш мозг? Ответы на актуальные вопросы предлагает автор. Он убежден: нечитающий человек обкрадывает самого себя, снижает свое духовное и интеллектуальное развитие.

Экземпляры: Всего: 5, из них: аб2-1, гб15-1, гб21-1, гб3-1, цдб аб2-1

Мангель, А. (Мангуэль, Альберто; 1948- ).
История чтения / Альберто Мангель ; перевод с английского Марии Юнгер. - Санкт-Петербург : Издательство Ивана Лимбаха, 2020. - 431 с., [8] л. ил. ; 22 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-89059-377-1 (в пер.) : 657-90. - Текст : непосредственный.

Авторы: Мангель А.

Шифры: 78.073, ст78.073 - М 23

Аннотация: Когда и где впервые возникли буквы? Что такое сладость чтения? Кто научил верблюдов ходить в алфавитном порядке? Правда ли, что за любовь к чтению казнили? Является ли чтение страстью или отдохновением? Автор воспринимает чтение как соблазнение, как бунт, как одержимость и прослеживает ранее не рассказанную историю о том, как мы продвигались от глиняной таблички к свитку, кодексу и, в конце концов, к гипертексту. Бесконечно увлекательное, захватывающее исследование того, что значит быть читателем, понимать себя через то, что мы читаем.

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб2-1, гб11-1, гб21-1, гб3-1

Квашнина, Е. С.
Я иду искать : интерактивный практикум / Елена Квашнина. - Москва : Библиомир, 2019. - 235 с. : цв. ил. ; 20 см. - Содержит ссылки по QR-коду. - Библиография в подстрочных примечаниях. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9500720-6-2 : 841-68. - Текст : непосредственный.

Авторы: Квашнина Е. С.

Шифры: 78.38, 74.268.3, В78.38 + В74.268.3 - К 32

Аннотация: Книга включает творческие мастерские, которые помогут библиотекарям и учителям попробовать новые приемы в работе с книгой, задействовать при этом разные органы чувств, показывает потенциал литературных настольных игр для развития речевых практик, навыков работы в команде, современные форматы читательских дневников и технологию их создания. Сегодня сделать ребенка со-участником образования, помочь ему ощутить себя частью со-бытия, созданного вокруг книги и чтения, - важнейшая задача для учителя и библиотекаря. Автор предлагает мастер-классы, идеи для игр, творческие задания, предназначенные как для индивидуальной, так и для групповой работы в библиотеке, в школе, на уроке или занятии. Формат издания - один из наиболее востребованных сегодня, он позволяет задействовать интересный иллюстративный материал. Книга адресована широкому кругу читателей, но в первую очередь - учителям, библиотекарям, музейным работникам, педагогам дополнительного образования, организаторам читательских "детских программ".

Экземпляры: Всего: 11, из них: аб2-1, гб11-1, гб16-1, гб2-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-2

Асонова, Е. А.
Читатьневредно / Екатерина Асонова. - Москва : Совпадение, 2017. - 77, [2] с. ; 21 см. - (90 %). - Библиография в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-9909157-3-2 : 200-00, 500 экз.

Авторы: Асонова Е. А.

Шифры: 78.38, 74.92 - А 90

Аннотация: Вниманию родителей, педагогов, психологов предлагается сборник статей, в которых нашёл своё отражение новый и сегодня довольно распространённый взгляд на семейное, детское и подростковое чтение как на способ коммуникации детей и взрослых, их эмоционального общения, как на средство поддержки подростков в непростых вопросах социализации и взросления. Их автор, Екатерина Асонова, в своих работах совмещает взгляд антрополога чтения и методиста преподавания литературы в школе: её методические идеи и рекомендации проникнуты уважением к ребёнку и родителю, к их читательскому праву на удовольствие в чтении.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Романичева, Е. С.
От "тихой радости чтения" - к восторгу сочинительства / Е. С. Романичева, Г. В. Пранцова. - Москва : Библиомир, 2017. - 228, [1] с. : ил. ; 22 см. - Библиография: с. 200-209, 225-229. - ISBN 978-5-904567-02-6 : 587-07, 1000 экз.

Авторы: Романичева Е. С., Пранцова Г. В.

Шифры: 78.38, В78.38 - Р 69

Аннотация: Книга посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме приобщения подростков к чтению, которое является основой формирования культурного, духовного и интеллектуального потенциала общества. Предлагаются разнообразные способы расширения поля читательских ориентации подростков, развития их личностной читательской активности. Описываются эффективные технологии и стратегии приобщения юных читателей к книгам, отличающимся по своей направленности, содержанию, способам представления и освоения, а также разнообразные речевые ситуации, творческие задания и упражнения, призванные помочь юным читателям овладеть различными типами словесного творчества. Книга адресована широкому кругу читателей: учителям, педагогам дополнительного образования, студентам, магистрантам, аспирантам, библиотекарям, а также всем, кто интересуется проблемами чтения и способами формирования читательской культуры.

Экземпляры: Всего: 9, из них: аб2-2, гб21-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Библиотека, в которой интересно : сборник проектов и программ внеурочной деятельности и дополнительного образования для реализации в детских и школьных библиотеках / [автор-составитель: Антипова В. Б., Дрыжова Т. Ю.]. - Москва : Библио-мир, 2017. - 318 с. : ил., табл. ; 20 см. - ISBN 978-5-9500720-0-0 : 677-73, 1000 экз.

Шифры: 78.38, В78.38 - Б 59

Аннотация: Книга представляет собой коллекцию проектов и программ для реализации в библиотеках, обслуживающих детей. Концепция дополнительного образования детей и Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации рассматривают продолжающуюся образовательную и социокультурную деятельность в библиотеке как важную составляющую образования детей. Неформальное образование, события вокруг книги и чтения, развивающая книжная среда - все это позволяет расширить возможности школьного образования, выйти за рамки учебного процесса, поддерживать познавательный интерес и мотивацию детей. В методических рекомендациях предложен набор целей, задач, форм работы, содержательные блоки, набор предполагаемых результатов, набор видов и форм контроля. Задача издания - дать библиотекарю алгоритм составления своей программы, которую он сможет сконструировать из разных модулей.

Экземпляры: Всего: 7, из них: аб2-2, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1