Аромштам, М. С. (1960- ).
Читающий ребенок : о детях и чтении : как разобраться в современной литературе и научить ребенка читать и понимать книги / Марина Аромштам. - Москва : Росмэн, 2023. - 159 с. : портр. ; 22 см. - (Книги для родителей). - На 4-й с. обложки автор: Марина Аромштам, кандидат педагогических наук, писатель, главный редактор интернет-портала "Папмамбук", посвященного детскому чтению, портрет автора. - 3000 экз. - ISBN 978-5-353-10306-6 (в пер.) : 343-81. - Текст : непосредственный.

Авторы: Аромштам М. С.

Шифры: 74.92, 78.38, В74.92 + В78.37 - А 84

Аннотация: Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок читал книги. Ведь для многих взрослых читающий ребенок – значит думающий человек, способный получать и анализировать нужную для себя информацию. Так в каком возрасте и с чего начать приучать малыша к чтению? С какими трудностями и детскими вопросами сталкиваются родители на этом пути? Какие жанры ребенок может воспринимать в определенном возрасте? Как говорить с ребенком о сложном? В этом поможет разобраться Марина Аромштам в своей книге "Читающий ребенок".

Экземпляры: Всего: 8, из них: гб11-1, гб16-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз1-2

Чудинова, В. П.
Развитие "нации читателей" в разных странах мира: исследования, стратегии, проекты, практики / В. П. Чудинова. - Москва : РШБА, 2022. - 359 с. ; 22 см. - (В помощь педагогу-библиотекарю) (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря ; вып. 2 : приложение к журналу "Школьная библиотека". Серия 1). - 500 экз. - ISBN 978-5-6042885-9-7 : 672-67. - Текст : непосредственный.

Авторы: Чудинова В. П.

Шифры: 78.38 - Ч-84

Аннотация: В книге сделана попытка очертить круг наиболее важных проблем, которые сегодня встают перед библиотекарями, а также всеми теми, кто в той или иной мере занимается проблемами поддержки детского и семейного чтения, библиотечным обслуживанием детского и взрослого населения страны. Роль чтения рассматривается в контексте идей Национальной программы поддержки и развития чтения в России.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Мурин, Д. Н. (1929- ).
Моя судьба - литература и школа : [статьи] / Дмитрий Николаевич Мурин. - Санкт-Петербург : Страта, 2022. - 271 с. : портр. ; 20 см. - (Учителю русской литературы). - 1000 экз. - ISBN 978-5-907476-92-9. - Текст : непосредственный.

Авторы: Мурин Д. Н.

Шифры: 83.3(2=411.2), 74.268.3 - М 91

Аннотация: Автор позволил себе взглянуть на собственный пройденный педагогический путь учителя, методиста, филолога. Статьи, помещенные в книге, охватывают тридцать лет. Думается, что современному учителю есть смысл оглянуться на прошлое во имя движения в будущее. В книге три раздела. В первом автор осмысливает сам себя в контексте профессии и, отчасти, вне ее. Во втором помещены статьи обобщающего характера о литературе и ее времени. В третьем - о методике изучения литературы в школьном варианте. Книга адресована учителям литературы всех видов образовательных учреждений, студентам филологических факультетов педагогических вузов, всем читателям, интересующимся культурно-историческим прошлым.

Раппопорт, Р. В.
Читай не хочу : что мешает ребенку полюбить книги / Римма Раппопорт. - Москва : Индивидуум, 2021. - 255 с. ; 21 см. - (Нетревожный подход). - На авантитуле издательство латинскими буквами: Individuum. - Библиография в подстрочных примечаниях. - 2000 экз. - ISBN 978-5-6045889-0-1 : 592-67. - Текст : непосредственный.

Авторы: Раппопорт Р. В.

Шифры: 74.92, 74.268.3, В74.92 + В74.268.3 - Р 23

Аннотация: "Книга - источник знаний", "книга - лучший товарищ" - эти утверждения знакомы каждому, и было бы странно оспаривать их в аннотации. Но что делать, если ваш ребенок не хочет дружить с литературой, ненавидит сочинения и приносит домой низкие отметки? Как привить любовь к чтению без насилия над личностью? Нам становится страшно, когда дети дают отпор русским писателям, - но почему? И как побороть эти страхи? Что стоит в первую очередь поменять в себе родителям? И зачем нужен шелест бумажных страниц тем, кто родился в XXI веке? Учительница русского языка и литературы, автор образовательного сайта "Мел" Римма Раппопорт ищет ответы на эти вопросы всю жизнь. Она знает, как трудно это бывает, - и как ребенок, выросший в писательской семье; и как педагог в современной школе; и как родитель. "Читай не хочу" - квинтэссенция заботливого подхода к воспитанию, помноженная на здравый смысл, опыт десятков преподавателей и насущные проблемы детей, выбирающих между Блоком и тиктоком.

Экземпляры: Всего: 6, из них: аб2-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Трелиз, Дж. (1941-2022).
Руководство по чтению вслух : настольная книга для любящих родителей, заботливых бабушек и дедушек и умных воспитателей / Джим Трелиз ; перевод с английского Марины Аромштам и Ольги Лисенковой ; под редакцией Синди Джорджис ; [предисловие Марины Аромштам]. - Москва : КоЛибри : Азбука-Аттикус, 2021. - 414, [1] с. : ил., фот. ; 22 см. - Библиография: с. [405]-414. - 3000 экз. - ISBN 978-5-389-17490-0 (в пер.) : 831-88; 607-78. - Текст : непосредственный.

Авторы: Трелиз Дж.

Шифры: 74.92, 78.38, В74.92 + В78.37 - Т 66

Аннотация: Первая версия этой работы была опубликована еще в 1979 году. С тех пор книга Джима Трелиза - неравнодушного отца, журналиста и преподавателя - стала культовой классикой в США, издавалась в Великобритании, Австралии, Японии, Китае, Индонезии и Испании, и продолжает пользоваться огромной популярностью. Это настоящий кладезь полезных советов и практических рекомендаций для любящих родителей и заботливых педагогов, которые стремятся увлечь детей чтением, пробудить их воображение, улучшить языковые навыки, обеспечить правильным культурным стартом и помочь стать успешными. Восьмое издание книги было пересмотрено и дополнено Синди Джорджис - профессором детской и юношеской литературы Аризонского университета, членом жюри престижных литературных премий. Синди написала новую главу про иллюстрации и визуальную грамотность, обновила "Книжную сокровищницу" - списки литературы, рекомендованной для чтения вслух, - а также привела в соответствие с последними научными данными информацию о влиянии электронных устройств и Интернета на современного ребенка. Познакомьтесь с проверенными методами и стратегиями, которым помогут детям всех возрастов и способностей, независимо от места жительства и материальных возможностей семьи, открыть для себя истинное удовольствие от чтения!

Экземпляры: Всего: 10, из них: аб2-1, гб11-1, гб16-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-3

Березина, А. В.
Дорожная карта: профориентационная работа с детьми и подростками в библиотеке : [монография] / А. В. Березина, Н. Г. Малахова, С. С. Кукушкина ; под общей редакцией Березиной А. В. - Москва : Библиомир, 2021. - 135 с. : портр., факс., фот. ; 24 см. - Библиография: с. 132-134 (70 названий) и в подстрочных примечаниях. - 1000 экз. - ISBN 978-5-6046939-0-2 : 630-40. - Текст : непосредственный.

Авторы: Березина А. В., Малахова Н. Г., Кукушкина С. С.

Шифры: 78.38, В78.37 - Б 48

Аннотация: В монографии дано теоретическое обоснование особенностей профориентационной работы на каждом возрастном этапе, а также представлены программы тренингов, профориентационных игр и квестов, ориентированных на оказание школьникам помощи в выборе профессии. Программы дополнены анализом классической и современной учебной, научно-популярной и художественной литературы, которая может быть использована для подготовки к занятиям, а также рекомендована самим подросткам и их родителям для знакомства с миром профессий, особенностям профессионального выбора и построения карьеры. Издание будет интересно специалистам, занимающимся практической профориентационной работой с детьми и подростками в библиотеках и в других учреждениях культуры, образования и просвещения.

Экземпляры: Всего: 7, из них: аб2-1, гб11-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб аб2-1

Квашнина, Е. С.
Я иду искать : интерактивный практикум / Елена Квашнина. - Москва : Библиомир, 2019. - 235 с. : цв. ил. ; 20 см. - Содержит ссылки по QR-коду. - Библиография в подстрочных примечаниях. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9500720-6-2 : 841-68. - Текст : непосредственный.

Авторы: Квашнина Е. С.

Шифры: 78.38, 74.268.3, В78.38 + В74.268.3 - К 32

Аннотация: Книга включает творческие мастерские, которые помогут библиотекарям и учителям попробовать новые приемы в работе с книгой, задействовать при этом разные органы чувств, показывает потенциал литературных настольных игр для развития речевых практик, навыков работы в команде, современные форматы читательских дневников и технологию их создания. Сегодня сделать ребенка со-участником образования, помочь ему ощутить себя частью со-бытия, созданного вокруг книги и чтения, - важнейшая задача для учителя и библиотекаря. Автор предлагает мастер-классы, идеи для игр, творческие задания, предназначенные как для индивидуальной, так и для групповой работы в библиотеке, в школе, на уроке или занятии. Формат издания - один из наиболее востребованных сегодня, он позволяет задействовать интересный иллюстративный материал. Книга адресована широкому кругу читателей, но в первую очередь - учителям, библиотекарям, музейным работникам, педагогам дополнительного образования, организаторам читательских "детских программ".

Экземпляры: Всего: 11, из них: аб2-1, гб11-1, гб16-1, гб2-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-2

Кулибина, Н. В.
Методика обучения чтению художественной литературы : монография / Н. В. Кулибина. - Москва : Флинта, 2018. - 300, [1] с. : ил., портр., табл. ; 21 см. - (Уроки чтения для всех!). - Библиография: с. 231-238 и в подстрочных примечаниях. - Приложение: с. 239-298. - ISBN 978-5-9765-3628-9 : 450-67, 500 экз.

Авторы: Кулибина Н. В.

Шифры: 74.268.3, В74.268.3 - К 90

Аннотация: В монографии представлена авторская методика обучения чтению (пониманию) художественной литературы на очных занятиях и в цифровой среде. Понимание рассматривается как один из важнейших аспектов владения языком. Монография содержит не только теоретический материал (филологические, психологические/психолингвистические и методические основы обучения пониманию художественных текстов), но и методические рекомендации по внедрению научных положений в учебный процесс, а также большое число примеров (иллюстраций) из письменных и поликодовых сценариев уроков чтения. Для школьных и вузовских русистов, преподавателей русского языка как иностранного/неродного, аспирантов и студентов филологических факультетов. Монография будет полезна специалистам-гуманитариям широкого профиля, а также квалифицированным читателям, интересующимся проблемами понимания при чтении.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Асонова, Е. А.
Читатьневредно / Екатерина Асонова. - Москва : Совпадение, 2017. - 77, [2] с. ; 21 см. - (90 %). - Библиография в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-9909157-3-2 : 200-00, 500 экз.

Авторы: Асонова Е. А.

Шифры: 78.38, 74.92 - А 90

Аннотация: Вниманию родителей, педагогов, психологов предлагается сборник статей, в которых нашёл своё отражение новый и сегодня довольно распространённый взгляд на семейное, детское и подростковое чтение как на способ коммуникации детей и взрослых, их эмоционального общения, как на средство поддержки подростков в непростых вопросах социализации и взросления. Их автор, Екатерина Асонова, в своих работах совмещает взгляд антрополога чтения и методиста преподавания литературы в школе: её методические идеи и рекомендации проникнуты уважением к ребёнку и родителю, к их читательскому праву на удовольствие в чтении.

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб2-1

Романичева, Е. С.
От "тихой радости чтения" - к восторгу сочинительства / Е. С. Романичева, Г. В. Пранцова. - Москва : Библиомир, 2017. - 228, [1] с. : ил. ; 22 см. - Библиография: с. 200-209, 225-229. - ISBN 978-5-904567-02-6 : 587-07, 1000 экз.

Авторы: Романичева Е. С., Пранцова Г. В.

Шифры: 78.38, В78.38 - Р 69

Аннотация: Книга посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме приобщения подростков к чтению, которое является основой формирования культурного, духовного и интеллектуального потенциала общества. Предлагаются разнообразные способы расширения поля читательских ориентации подростков, развития их личностной читательской активности. Описываются эффективные технологии и стратегии приобщения юных читателей к книгам, отличающимся по своей направленности, содержанию, способам представления и освоения, а также разнообразные речевые ситуации, творческие задания и упражнения, призванные помочь юным читателям овладеть различными типами словесного творчества. Книга адресована широкому кругу читателей: учителям, педагогам дополнительного образования, студентам, магистрантам, аспирантам, библиотекарям, а также всем, кто интересуется проблемами чтения и способами формирования читательской культуры.

Экземпляры: Всего: 9, из них: аб2-2, гб21-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Библиотека, в которой интересно : сборник проектов и программ внеурочной деятельности и дополнительного образования для реализации в детских и школьных библиотеках / [автор-составитель: Антипова В. Б., Дрыжова Т. Ю.]. - Москва : Библио-мир, 2017. - 318 с. : ил., табл. ; 20 см. - ISBN 978-5-9500720-0-0 : 677-73, 1000 экз.

Шифры: 78.38, В78.38 - Б 59

Аннотация: Книга представляет собой коллекцию проектов и программ для реализации в библиотеках, обслуживающих детей. Концепция дополнительного образования детей и Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации рассматривают продолжающуюся образовательную и социокультурную деятельность в библиотеке как важную составляющую образования детей. Неформальное образование, события вокруг книги и чтения, развивающая книжная среда - все это позволяет расширить возможности школьного образования, выйти за рамки учебного процесса, поддерживать познавательный интерес и мотивацию детей. В методических рекомендациях предложен набор целей, задач, форм работы, содержательные блоки, набор предполагаемых результатов, набор видов и форм контроля. Задача издания - дать библиотекарю алгоритм составления своей программы, которую он сможет сконструировать из разных модулей.

Экземпляры: Всего: 7, из них: аб2-2, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Квашнина, Е. С.
"Новые" детские книги в пространстве библиотеки и школы : новые формы организации читательской деятельности / Е. С. Квашнина. - Москва : Библиомир, 2017. - 158 с. : табл., цв. ил ; 22 см. - Библиография в тексте и в подстрочных примечаниях. - ISBN 978-5-9500720-2-4 : 688-40, 1000 экз.

Авторы: Квашнина Е. С.

Шифры: 78.38, В78.38 - К 32

Аннотация: Автор книги предлагает интереснейший инструментарий по работе с современными детскими книгами. Особенность этой книги в попытке соединить традиционные методы, приемы в работе педагога и библиотекаря с современными, легко применимыми в любой школе или библиотеке, обновляющими образовательный процесс, ориентированными на детей "цифровой эры".

Экземпляры: Всего: 11, из них: аб2-2, гб11-1, гб16-1, гб23-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Чтение современного школьника : [программное, свободное, проблемное : коллективная монография] / [под редакцией Е. С. Романичевой, Е. А. Асоновой]. - Москва : Совпадение, 2016. - 199 с. ; 20 см. - Библиография в тексте. - ISBN 978-5-903060-23-8 : 150-00, 500 экз.

Шифры: 78.38, В78.38 - Ч-77

Аннотация: Рассмотрены актуальные для сегодняшнего дня читательские практики и проблемы чтения школьников и студентов.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-1, цдб чз2-1

Галицких, Е. О. (1957-).
Чтение с увлечением: мастерские жизнетворчества : [организация читательской деятельности в новых формах, технологии, интегрирующие урочную и внеурочную деятельность] / Елена Галицких. - Москва : Библиомир, 2016. - 271 с. : фот. ; 21 см. - 2000 экз. - Библиография в конце статей. - ISBN 978-5-99040-308-6 : 676-76.

Авторы: Галицких Е. О.

Шифры: 78.073, 78.38, ст78 - Г 15

Аннотация: Книга ставит проблему организации читательской деятельности в современном образовательном пространстве и представляет один из путей её решения. Раскрыты теоретические основы и методические возможности мастерских жизнетворчества как технологии, интегрирующей урочную и внеурочную деятельность. Ответом на вызов времени является опыт организации читательской деятельности в новых формах: мастер-классах, читательских семинарах, интерактивных спектаклях, познавательных играх, литературных салонах и публичных уроках чтения. В книгу вошли практические наработки, которые методически выстроены так, чтобы организовать вокруг книги и чтения настоящие библиотечные и образовательные события. Книга обращена к педагогам, библиотекарям, студентам гуманитарных специальностей, школьникам.

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-2, цдб чз2-1

Творческий опыт работы с книгой : библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / составитель Т. Р. Цымбалюк. - Издание 3-е, переработанное. - Волгоград : Учитель, [2016]. - 129 с. : ил. ; 19 см. - (В помощь библиотекарю). - ISBN 978-5-7057-4697-2 : 123-00, 3000 экз.

Шифры: 78.38, 74.200.58, В74.200.58 + В78.38 - Т 28

Аннотация: В пособии представлен опыт работы с книгой, позволяющий школьным библиотекарям в содружестве с учителями расширить границы обычных уроков, наполнить их новым содержанием, пересмотреть и сравнить творческие находки коллег со своими, организовать работу с книгой в интересах ребенка. Предложены такие активные формы занятий, как викторины, интеллектуальные турниры, ролевые игры, конкурсы, литературные путешествия и вечера, устные журналы, читательские часы, которые позволят реализовать воспитательный потенциал ФГОС к организации внеурочной деятельности учащихся, развить личностный ресурс каждого школьника. Предназначено сотрудникам библиотек; полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе.

Экземпляры: Всего: 6, из них: аб2-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Чамберс, Э. (1934-).
Расскажи. Читаем, думаем, обсуждаем / Эйдан Чамберс ; перевод с английского Екатерины Олейниковой и Евгения Карпова. - Москва : Самокат, 2016. - 315, [1] с. : ил. ; 20 см. - (Серия "Самокат для родителей"). - Загл. и авт. ориг.: Tell me. Children, resding and talk with the reading environment / Aidan Chambers. - 3000 экз. - Библиогр.: с. 303-314. - Алф. указ. авт. и работ по психологии, теории и практике чтения, упомянутые в кн.: с. 315-316. - Др. произведения авт.: с. 301-302. - ISBN 978-5-91759-426-2 (в обл.) : 460-00.

Авторы: Чамберс Э.

Шифры: 78.38, В78.38 - Ч-17

Аннотация: Эйдан Чамберс - современный английский писатель. Его книги для подростков уже более полувека пользуются неизменной популярностью, и не только в Англии. Несмотря на то, что он уже давно не преподает в школе, в душе он остался учителем. Его всерьез занимает тема воспитания в детях осмысленного интереса к книге. В эту книгу вошли две работы с теоретическими и практическими советами для взрослых, которые хотят помочь детям стать читателями, познать ни с чем не сравнимую радость открытия нового и с книгой в руках лучше узнать себя и окружающий мир.

Экземпляры: Всего: 14, из них: аб2-1, гб11-1, гб15-1, гб16-1, гб2-1, гб21-1, гб23-1, гб25-1, гб3-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-2

Романичева, Е. С.
От "тихой радости чтения" - к восторгу сочинительства / Е. С. Романичева, Г. В. Пранцова. - Москва : Библиомир, 2016. - 228, [1] с. : ил. ; 22 см. - 1000 экз. - Библиография: с. 200-209, 225-229. - ISBN 978-5-904567-02-6 : 578-98.

Авторы: Романичева Е. С., Пранцова Г. В.

Шифры: 78.38, В78.38 - Р 69

Аннотация: Книга посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме приобщения подростков к чтению, которое является основой формирования культурного, духовного и интеллектуального потенциала общества. Предлагаются разнообразные способы расширения поля читательских ориентаций подростков, развития их личностной читательской активности. Описываются эффективные технологии и стратегии приобщения юных читателей к книгам...

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб2-2, цдб аб2-1

Ягодинцева, Н. А. (1962-).
Литературно-творческий практикум / Н. А. Ягодинцева ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Челябинский государственный институт культуры", Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников. - Челябинск : ЧГИК, 2016. - 99 с. : табл. ; 21 см + День литературы : газета. - 2018, № 1 (255). - Список литературы: с. 99 (17 названий). - 350-00, 200 экз.

Авторы: Ягодинцева Н. А.

Шифры: 74.268.3, 78.374.3 - Я 30

Аннотация: Приведены литературные игры и различные упражнения, направленные на развитие творческих способностей для разновозрастной аудитории. Издание будет полезно руководителям литературных объединений, библиотекарям, учителям.

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб2-2

Информационные компетенции младших школьников : библиотечно-библиографические уроки / автор-составитель М. А. Багаева. - Издание 2-е, исправленное. - Волгоград : Учитель, [2016?]. - 263 с. : ил. ; 19 см. - (В помощь библиотекарю). - Библиография: с. 253-261 (118 названий). - ISBN 978-5-7057-4754-2 : 206-00; 3000 экз.

Авторы: Голенева М. Г., Редькина С. В., Леденева В. В., Хапилина И. А., Силаева Т. Е., Гордиенко Т. А.

Шифры: 78.38, В78.38 - И 74

Аннотация: Использование современных педагогических технологий для формирования информационных компетенций и читательской культуры младших школьников - важнейшее условие организации обучения, развития и воспитания детей. Предлагаемые формы проведения занятий (виртуальные экскурсии и путешествия по страницам книг, тематические уроки-обзоры, уроки-персоналии, конференции с элементами игровой деятельности) позволят педагогам и организаторам школьного досуга поддерживать читательский интерес, развивать читательскую деятельность учащихся начальной школы. Предложены эффективные творческие модели и проекты занятий для их практической реализации в библиотечном обслуживании, в учебно-воспитательном процессе в целом. Предназначено библиотекарям, учителям начальных классов, организаторам внеклассной работы общеобразовательных учреждений и центров дополнительного образования детей.

Экземпляры: Всего: 6, из них: аб2-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1

Годовой круг в школьной библиотеке : сезонные забавы, праздничные программы, беседы / автор-составитель А. А. Егорова. - Издание 2-е исправленное. - Волгоград : Учитель, [2016]. - 185 с. ; 19 см. - (В помощь библиотекарю). - ISBN 978-5-7057-5207-2 : 187-00, 1500 экз.

Шифры: 78.38, 74.200.58, В78.38 + В74.200.58 - Г 59

Аннотация: Пособие содержит сценарии мероприятий, которые могут быть реализованы при участии сотрудников библиотеки. Предложенные материалы позволят организовать детский досуг, наполнив его познавательными играми, беседами и викторинами на актуальные в течение всего учебного года темы, развить личностный ресурс каждого школьника, будут способствовать реализации воспитательного потенциала федеральных государственных образовательных стандартов. Особенностью представленных разработок является разумное сочетание познавательного и игрового аспектов, что позволяет каждую встречу в школьной библиотеке сделать яркой и запоминающейся. Предназначено сотрудникам библиотек, может быть полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе.

Экземпляры: Всего: 6, из них: аб2-1, гб25-1, гб30-1, гб4-1, гб5-1, цдб чз2-1